六年级上册心理健康教育教案-女童保护 全国通用.doc

女童保护教案 教学目标:? 让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，提高自我保护意识。? 2.让学生认识什么是性侵害，哪些行为属于性侵害行为，掌握防范性侵的方式和方法。? 3.让学生知道如果遭遇性侵，该如何应对以及后续怎么处理。?? 教学重点：? 女童保护?让学生正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。? 教学难点:? 1.敢于正视身体的隐私部位，知道哪些情况属于性侵害。? 2.遭遇性侵害时，学会安全拒绝、安全反抗和安全逃跑，并及时告诉家人等。? 课前准备:? 教学课件、海报、小奖品，有教学条件的地区利用PPT授课。? 根据学生平常课堂的跃程度，确定是否需要发小奖品奖励学生参与互动;为?维护课堂秩序，发放小奖品环节可放在课后统一发。?? 教学过程：? 建立关系，引入教学主题? 1.自我介绍? 授课教师将自己的姓名，职业，工作单位，身份背景等信息简洁自然地介绍?给同学们，拉近师生距离，增强亲近感。? 2.热场互动? 【教师提问】在座的同学们，你们认为你们的好朋友应该是什么样的?? 【学生回各】可能是小箱、小狗或者别的友好、密的入或者物…(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品)? 【教师回应】你们的回答都对。? 3.主题引导? 教师一边双手交叉拥抱自己，一地说;我们不要忘记一个从小到大，时刻有着我们的好朋友，那就是“我们的身体，我们要好好照顾和保护它。下面我请一位同学上合跟我做一个互动…我们小用友从小都会玩儿的一个小游戏。? 【教师解说】我们要一起玩的游戏叫做“我说你指”。请把你右手食指放在鼻尖上，下面我说什么，你就指什么。我说多快，就指多快;我说多设，你就指多慢，好吗?? 【教师行动】好，我们开始了? (教师说的都是身体的组成部分，比如子、眼睛、下巴……)? 【老师请】有没有同学愿意来试试?要说我们刚才没说到的……大家也可以两人一组一起试试呀，给大家一分钟时间。? 4.小结过渡? 好，来大家都很喜欢玩这个游戏。不过，心家想，我们刚才说的和指的都是什么呀?? 【学生回应】我们的身体器官;身体;器官;自己身上的东西:身体的一部分……等等。? 【教师引导过渡】是的，我们说的都是我们自己身体的一部分。?(板书第一条:认识我们的身体)? 二、教学主题:认识我们的身体? 【教师引导】我们的身体有很多个部位，如眼睛、嘴巴、胳膊、、屁股等等，不论是什么，所有的部位都是我们身体正常的一部分。但是，大家注意到没有……我们身体的部位，有些总是露在外面给人看;有些则是隐私部位，不给人看，也不给人摸。? 请一位同学上来，给我和在座的同学们一下，你认为哪些部分属于隐私部?位，也就是别人不可以随便碰触的地方。? 【说明】课教师将男人和女人身体示意海报(具备条件地区，在PPT中播放)展示出来，请一男一女两位同学上到前面，开始在海报上标识他们认识的“隐私”部位。(请授课教师注意:请上前未的学生与标识人体图之间，需要男对男，女对女分组进行。)? 我:请一男一女两位同学分别上台指出他们认为的隐私部位。? 【强调】标示出男生、女生的哪些部位是不能被别人随便碰的，一方面是让男?生、女生知道该特别保护自己的哪些隐私部位，另一方面也提醒男女生双方，可以随便触碰对方的隐私部位，即使是闹着玩也是不可以的。?(回答后，无论对错都给回答者一件小奖品)? 【教师小结】正如刚才的同学指的那样，我们的身体不仅包括我们眼睛能看到的地方，还包括胸部、骨部等背心、裤衩遮盖的地方。这些被背心、短裤覆盖的地方就是隐私部位。它们和我们的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都要我们用心地照顾和保护，裤衩遮盖的地方还需要我们每天清洗，每天更换内裤，让它们更 健康。? 板书第二条:如何分辨和防范性侵害? 三、教学主题:如何分辨和防范性侵害 教学主题1:分辨性侵害? 1.主題情景表演一由授课教师带领。? 【情景介绍】健康、强壮的身体除了能爬山、不生病:跑得快、不受人欺负…?以外，身体还有什么作用啊?是的，同学们，你们知不知道，我们的身体还可以?帮助我们传递感情呢。在我们刚出生的时候，不会说话，就是用身体来表达情感?和想法的，挥舞着我们的小胳膊、蹬着小腿，睁大双眼，去感知这个世界，去给?我们的爸爸妈妈传递想法，和他们文流。比如，我们高兴的时候会击掌欢呼(走?到某学生面前和他/地击掌)请同学们看看我们的身体传达了怎样的情感呢?有请一位同学到前面来……? 【情景表演1】? 老师自然地和他(地)提手一表示友好，问候? 老师拍拍他(她)的头或肩膀表示长辈对晚辈的爱护和鼓励;等等。? 【提问1】大家看看，我们的身体传通了怎样的情感呢?? (请从老师和同学两个方面分享，即老师的身体传了怎样的感情，同学的?身体传递了怎样的感情。最后的总结要落在:我们的身体传了友爱、关心、……，?传的都是美好的情感。)? 【引导