小学部编版一年级上册道德与法治《14、 健康过冬天》说课稿（共3课时）.docx

PAGE2 / NUMPAGES3 小学部编版一年级上册道德与法治《14、健康过冬天》第一课时说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《14、健康过冬天》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。 一、说教材 2016版部编教材《道德与法治》一年级上全部采用绘本形式进行教学，教学主题贴切儿童生活，以一年级儿童适应新生活为主，在教材中设计了以下几个栏目：活动栏、辨析栏、讨论栏、儿童歌谣、绘本故事。设计形式丰富多彩，改变了原教材中“道德权威式”的说教，采用更加适合儿童身心发展规律的直观性思维。新教材同时也对老师提出了更高的要求，教材中绘本内容较少，如何丰富活动内容，并对学生进行道德提升是教学中的难点，它给教师也留出更多的创意空间。 《健康过冬天》一课是第四单元第二课第一课时，本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。 二、学情分析 冬季来临时，天气会变得寒冷、干燥、多风，给人们的外出活动带来诸多的不便。现在孩子娇生惯养，普遍缺乏坚强的意志品质。每到冬天的时候，学生中就会出现怕冷、不愿意到户外运动、早晨不能按时起床等现象。对寒冷，畏难情绪非常严重。所以本主题想通过活动，让学生学会自我保健的常识，发现和探究奇妙的自然现象，帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。 针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过活动体验，学生从大自然的变化中感受气温降低，要注意保暖御寒，增进身体健康。教学难点是：懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体，以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。 在突破重难点的过程中，教师应注意：结合冬天的特点，紧密联系学生的实际，展开适宜的活动。通过观察、启发谈话、游戏等实践活动，让学生在愉快的活动中，体验集体生活的乐趣，了解自我保健的常识，培养了学生勇于挑战寒冷，克服困难的精神。 三、教学目标 根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标： 1.观察、寻找冬季气候的特点，感受到气候和生活的变化。 2.积极参加活动，锻炼身体，应对寒冷的考验，克服怕冷的心理。 3.不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。 四、教学重难点 1.教学重点：通过活动体验，学生从大自然的变化中感受气温降低，要注意保暖御寒，增进身体健康。 2.教学难点：懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体，以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。 五、说教法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 六、说教学过程 活动一 感受寒冷的冬天 1.观看视频，提问：你从这段视频里获得了哪些信息？这位小朋友为什么赖床？ （学生小组讨论后发言） [播放视频: 赖床的小朋友视频.wmv] 2.在寒冷的早晨，你坚持准时起床，说说你的好点子。 3.师小结：刚才通过同学们的交流，我们知道，虽然冬天天气变冷了，但我们还应该坚持按时睡觉，准时起床，精神饱满地上学去。 活动二 我身边不怕寒冷的人 1.过渡：我们周围也有很多人，不怕寒冷坚持自己的工作岗位。 [出示图片：清理大棚积雪农民图1.jpg、边防战士图片.jpg、公安战士jpg、建筑工人jpg] 老师介绍温室大棚技术：新一代农民靠自己的勤劳和智慧，建造了温室大棚，这样，在冬天，即使棚外地冻天寒，棚内却依然暖如春天，所以在冬天我们也能吃到新鲜的蔬菜了。 2.同学们，在你身边有不怕寒冷、冒寒工作的人吗？他们又是怎样工作的呢？ 学生小组讨论，交流、汇报 [插入视频：天寒地冻坚守岗位.wmv] 3.其实，不怕寒冷，坚持工作的人还有很多很多，让我们一起来看（老师结合课件进行讲解），在严寒中坚守岗位的民警，为人民服务的公安战士，为大家清扫街道的清洁工人，清理大棚积雪的农民伯伯，不怕寒冷的建筑工人，顶风冒雪的边防战士们…… 4.看了这些在风雪中不怕寒冷，坚持工作的人们，你有什么想说的吗？ 活动三 我最棒，战胜寒冷 1.你也愿意做一个不怕寒冷，勇敢坚强的小学生吗？你打算在冬天里怎么做呢？ 2.同学们选择自己的方法来制定运动计划，包含选择运动项目、玩法。（小组为单位） 3.交流分享运动计划等，贴到教室的板报上；由组长将小组成员的名单公布给全班同学。 4.学生到操场上去运动，要求根据自己制定的计划来实施。遵守活动规则