1 教学指导意见解读北京市培训.pdf

2017年北京市普通高中 物理学科教学指导意见培训会 物理学科教学指导意见解读 北京教科院基教研中心 张玉峰 2017 交流内容 物理学科 教学指导意见 研制 内容 教什么 怎么教 考什么 背景 功能 原则 学什么 怎么学 怎么考 教学指导意见研制背景：三新一旧 北 京 方案 标准 高考 山 综合 天 东 改革 津 考试 试点 新理念 海 南 旧教材 教学指导意见研制背景：改革关键词 1．强调立德树人根本任务 2. 以核心素养为纲，将学业质量标准嵌入课程标准 3. 与新高考方案相衔接（语文、数学、外语+六选三） 4. 减少必修，增加选修 5. 选学选考，随学随考（高一第二学期末） 6. 学业水平考试：合格性考试、等级性考试 教学指导意见功能定位：纲领性文件  过渡时期指导一线教师教学的纲领性文件  帮助学校、教师解决高考改革面临的困难  为后续深化课程改革做好充分的准备 教学指导意见研制原则 1. 努力对接核心素养理念和新高考方案，实现考试评价与教学的联动。  在研制中力求在具体教学内容和教学方式方面体现核心素养理念的统领作用，  提出具体明确的教学建议，  把考试评价建议嵌入教学指导意见之中 2. 保证平稳过渡  进行内容调整时，以模块为单位调整，避免教材内容支离破碎。  原则上删减必修内容，选修要有一定的平衡，为不同需求的学生打好基础  在教学理念、选修Ⅱ课程、校本课程等方面鼓励有条件的学校积极与新课程 标准要求衔接  统筹安排高中三年教学，实现旧教材与新方案、新课标有效衔接，积极稳妥 推进高考综合改革试点工作 3.保证好用管用。  学科教学指导意见不仅要落实学生核心素养，体现新课程标准精神  方便一线教师的使用，具有较强的可操作性。 教学指导意见主要内容 课程结构 课程内容与要求 物理学科教学指 导意见 教学建议 评价建议 教什么？学什么？ 1. 课 程 必修1中学生实验： 结