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实用标准文案实用标准文案精彩文档精彩文档师师风学习记录表时间地点主持参与人员学习内容通过开展师德师风学习使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体他们思想活跃思维天真好动好闹工作烦燥之时我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事事后想来这样的我是不应该的事实上学生是一个活的生命体他们有属于自己的感觉和要求优秀的学生人人喜爱然而调皮的学生也并非一无是处作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点以点带面促进学生进步在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪沉下心来静下心来去教育每位学生要学会用
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师徳师风学习记录表
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学习内容
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活 跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不 懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体” ，他们有
属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为 一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进 学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育 每位学生，要学会用优
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