部编版四年级上册小学语文20课《陀螺》知识点总结.docVIP

统编四年级语文（上册）第20课《陀螺》 知识点 01 生字组词 否：否则 是否 否认 否定 否决 可否 旋：旋转 盘旋 回旋 螺旋 凯旋 旋即 况：况且 情况 实况 近况 以古况今 兵：官兵 士兵 兵器 兵法 纸上谈兵 败：失败 战败 打败 败兴 身败名裂 仍：仍然 仍旧 仍是 仍操旧业 尤：尤其 尤甚 尤为 尤妙 怨天尤人 恨：悔恨 遗恨 怨恨 仇恨 恨入骨髓 帅：帅气 元帅 统帅 帅才 将帅 挂帅 预：预料 预备 预先 预见? 预约? 干预 溃：溃败 溃散 崩溃 溃决 溃不成军 品：品茶 食品 商品 人品 品学兼优 丑：丑陋 丑态 丑名 出丑 家丑 丑小鸭 豪：自豪 英豪 文豪 豪爽 豪言壮语 02 多音字 钉：dīng钉子? dìng钉扣子 旋：xuán旋转? xuàn旋风 挨：ái挨打? āi挨家挨户 削：xiāo削苹果? xuē剥削 03 形近字 旋（旋转）旅（旅游） 仍（仍旧）扔（扔掉） 尤（尤其）优（优秀） 恨（仇恨）很（很好） 溃（溃败）贵（昂贵） 豪（自豪）毫（毫米） 04 词语解释 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱 重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。 绰号：外号。 得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。 恍惚：神志不清；精神不集中。 嘲笑：用言辞笑话对方。 不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 溃败：(军队）被打垮。文中指大陀螺被“我”的小陀螺打败了。 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 05 反义词 增加——减少?快乐——难过 接受——拒绝?溃败——胜利 06 近义词 增加——增添?奋力——努力 况且——何况?质量——品质 寻找——寻觅?懊恼——烦恼 注意——关注?英武——英勇 尤其——特别?嘲笑——讥笑 预料——预测?寂寞——寂寥 傲慢——骄傲?顽强——坚强 ? 07 课文主题 本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，作者从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，表达了对陀螺的喜爱之情。作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事物，字里行间充满了童真童趣。 08 课后习题答案 1、朗读课文，找出作者说陀螺的段落，仔细读一读，思考：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？ 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 陀螺给我带来无限乐趣，我十分喜爱陀螺。 2、读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。 （1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。） 这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。 （2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。 这个句子写出“我”陀螺充满期待，心里十分高兴。 （3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手! 这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。 （4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。 （5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。 虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时十分高兴的心情。 3、你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？ 比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。?所以说不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。