全等三角形的概念、性质教案.docx

下载文档

66
0
约1.26千字
约 6页
2020-11-01 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

全等三角形的概念、性质教案.docx

1、本文档共6页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

课题全等三角形的概念性质授课人使用教材人教版数学八年级上册教学重点全等三角形的概念性质教学难点掌握两个全等三角形的对应边和对应角的寻找规律迅速正确地指出两个全等三角形的对应兀素教学方法图形演示启发思考教具学具黑板图纸教学目标知识与技能一了解全等形及全等三角形的概念二理解全等三角形的性质三掌握寻找对应边与对应角的方法能运用全等三角形的性质解决简单的问题过程与方法在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念培养学生的几何直觉情感态度与价值观让学生在观察发现生活中的全等形在经历观察操作探究归纳总结

课题全等三角形的概念、性质授课人使用教材人教版数学八年级上册教学重点 1、全等三角形的概念、性质；教学难点掌握两个全等三角形的对应边和对应角的寻找规律，迅速正确地指出两个全等三角形的对应兀素。教学方法图形演示、启发思考教具学具黑板，图纸教学目标 1.知识与技能：（一）了解全等形及全等三角形的概念；（二）理解全等三角形的性质；（三）掌握寻找对应边与对应角的方法，能运用全等三角形的性质解决简单的问题； 2.过程与方法：在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生的几何直觉。 3.情感态度与价值观：让学生在观察、发现生活中的全等形：在经历