(完整版)新北师大版四年级上册数学《有多少名观众》教学设计.doc

新北师大版四年级上册数学《有多少名观众》教学设计 教学目标： 1.能对生活中具体事物的数量用不同的方法估计。 2.能与同学交流自己估计的方法。 教学重点：能对生活中具体事物的数量用不同的方法估计。 教学难点：对生活中不同的方法估计的掌握 教学过程： 一、激情导入： 1.让学生讲一讲自己查阅到的知识。 2.体场那麽一个体育场能有多少个座位呢？ 最后出示一个看台的具体数据，让学生对具体的数据进行估计。 二、估计一张报纸的一个版面的字数 鼓励学生探索不同的估计方法，然后进行交流。 三、旅游中的估计 1.出示图一，也可以提问“如果从北京到广州需要 30 时，那么从北京到郑州需 要几时？” 2.第二、三幅图也以估计为重点。所以应多鼓励学生说一说估算的方法，对于 不同的估算方法，只要说的合理，都应给以肯定。 板书设计： 有多少名观众 教学挂图 22 ×32 ×28= 教学挂图