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(广东教育出版)五年级上册综合实践活动教案.pdf(广东教育出版)五年级上册综合实践活动教案.pdf(广东教育出版)五年级上册综合实践活动教案.pdf(广东教育出版)五年级上册综合实践活动教案.pdf
广东教育出版社五年级综合实践活动课教案
一、家乡特产
1. 家乡特产大
教学内容: 了解家乡的特产和什么叫特产;
教学目标:让学生知道什么物产才算是特产, 同学之间了解各个地方的特产有那
些;
一、导入
放映一些特产的录象(让学生有一个初步的了解)
提问:一:你喜欢那些特产,为什么?(个别提问)
部分学生讲完后,试问学生:你知道它们的产地在那里吗?(提问)
师讲:我们的祖国地大物博,物产丰富,各个地区都有自己的特产。新疆吐
鲁番的葡萄,广西北海的珍珠,云南周城镇的扎染,吉林长白山的人参,福建武
夷山的铁,观音茶,浙江金华的火腿等,都是我国各地著名的特产。每个人都有
自己的家乡,都有自己家乡的特产。
二、说一说
小组之间相互说说自己家乡的特产;
三、设问:
像很多地方都生产大米,为什么说你家乡的大米是特产呢?(激发学生)
四、小组讨论
什么物产才算是特产呢?
老师举例说明:什么物产才算是特产。区别在那里?
特产:是指某地特有的或特别著名的产品, 一定要有历史, 最好有文化内涵。
五、让学生写下自己对家乡特产的认识。
六、引导学生搜索家乡特产。
七、组织学生建立一个调查小组,搞一个调查活动。
1
2、了解家乡的特产
教学内容: 了解家乡的特产。
教学目标:让学生理解家乡的特产与自然环境, 人文特点或者经济发展有什么直
接的联系。
一、导入
同学们,我们在东莞生活学习这么多年,你知道我们东莞的特产是什么吗?
我来东莞不算很久,我只知道东莞的特产是“荔枝龙眼”,现在那位同学能
够把你所了解的情况说给大家同学听呢?
同学自由发言。
二、画一画
你们可以用照片或图画描绘你最喜欢的家乡特产吗? (把描绘好的同学作品
展示给同学们看。
三、讨论
同学们,为什么橡胶只生长在海南,而不在其他地方生长呢?武夷山铁观音
茶为什么这样出名?(小组讨论)
老师总结:其实,特产出产与当地的自然环境,人文特点或经济发展是有着
直接的联系的 。
四、小调查
请每位同学做一个小调查为什么家乡只会出产某种特产。然后写一份调查报告。
五、特产资料欣赏
武夷山的茶(自然环境,气候,地理位置)
六、要求学生参观特产生产场地,或访问专业人士,了解家乡特产的生产和制
作过程,并向大家介绍家乡特产的生产和制作流程,以及技巧。
七、布置任务
同学们,你家乡的特产是不是也有这样动人的故事呢?搜索有关的故事传说
与诗歌跟大家一起分享吧。
2
3、我为家乡特产作宣传
教学内容: 为家乡特产作宣传;
教学目的: 让学生学会怎样宣传;
一、导入
1、今天我们继续来学习“我为家乡特产作宣传”,同学们,你们在调查中,
你发现家乡的特产是不是有需要改进
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