第三单元长方体和正方体教案修改版教学教材.pdf

名师精编 优秀教案 第三单元 长方体和正方体 第一课时：长方体和正方体的认识（一） 主备人 张化龙 审核人 执教者 教学内容 第 27-30 页 1．掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 教学目标 2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 1．长方体和正方体的特征。 教学重点 2．立体图形的识图。 1．长方体和正方体的特征。 教学难点 2．立体图形的识图。 教学准备 前置性作业、 多媒体设备 教学内容、过程及方法 认真看课本认识长方体的特征和正方体的特征 1、长正方体各有（ ）个面，每个面是（ ）形状的，（ ）面是完全相同的， 独立前置 长方体有（ ）条棱，（ ）棱长度相等，长方体有（ ）个顶点。 2、正方体的 6 个面（ ），它的 12 条棱（ ）。 3、你还发现了（ ）。 出示课题，学习目标 导入新课 掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系 小组交流 先同桌对学，不懂处学习小组内群学。教师巡视，以学定教。 1、 小组讨论，然后完成 p28 的表格。 请完整地说一说长方体的特征。 明确：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 展示汇报 2、对照长方体的特征学生自己研究正方体的特征。 学生讨论、归纳后，教师板书：正方体 面： 6 个完全相同的正方形。 名师精编 优秀教案 棱： 12 条棱长度都相等。 顶： 8 个。 讨论比较长方体和正方体的特征。 相同点：面、棱、顶点的数量上都相同； 不同点：在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。 教师提问：看一看长方体的特征正方体是否都有？试说一说长方体和正方体 的关系。 （正方体是特殊的长方体） 1、判断．正确的在括号里画√，错误的画×。 （1）长方体的六个面一定是长方形。 （ ） （2 ）正方体的六个面面积一定相等。 （ ） （3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。（ ） 当堂检测 （4 ）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（ ） 2、练习五第 1-5 题 3、完成口算心法相关习题 课堂小结 谁来说一说长方体和正方体的特征和它们之间的关系？ 长方体和正方体的认识 比较长方体和正方体的特征。 教学板书 相同点：面、棱、顶点的数量上都相同； 不同点：在面的形状、面