最新高考语文古诗鉴赏课内外结合题型专题练习.pdf

最新高考语文古诗鉴赏课内外结合题型专题练习 古诗鉴赏题中，课内外结合考查的趋势非常明显 【备考提示】这类题型，课内古诗既可以来自高中古诗，也可以来自初 中古诗，但是以初中为主，因为目前只有初中课文是全国统一的，备考 时请以 64 篇必备篇目为主。 此外，教师要总结归纳 64 篇课内古诗中出现的重点的艺术手法和思想 感情，要学生熟记掌握，尤其是著名篇目。 学生不要仅仅把古诗当做是默写任务来对待，也要彻底领悟古诗的内 涵。 注意，下面用黄色标识出来的地方，就是和课内古诗结合的地方。 一、阅读下面这首唐诗，完成文后各题。（ 9 分） 泊岳阳楼下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。 1．下列对本诗理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A ．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一茎；舱外， 风吹浪翻夜雪纷飞， 营造出萧瑟凄凉的意境， 抒发了诗人天涯漂泊的愁 苦之情。 B ．“鲲鹏 ”“图南 ”是作者化用典故，都出典为庄子的《逍遥游》。其中， 以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。 C ．全诗以豪景抒悲情。岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而 转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应， 浑然无间。 D ．作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊 愁苦。 2 ．本诗与杜甫的《登高》相比情感有何异同？请结合诗句简要分析。 （6 分） 【参考答案】 1． D 。D 项情感突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂 泊愁苦，错。 2 ．同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感（ 2 分）。异：本诗中，尽 管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽 才华实现匡时济世的鲲鹏之志（ 2 分），而《登高》则更侧重于年老漂 泊以及时局动乱之感叹， “艰难苦恨 ”“潦倒新停 ”等词句带有浓浓的凄凉 落寞和无力感。（ 2 分） 二、阅读下面这首古诗，完成文后各题。（ 9 分） 惜分飞 富阳僧舍代作别语 毛滂 泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。 断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。 【注】毛滂：浙江衢州人。 这首词是毛滂辞别病中妻子， 赴任途中所作。 1．下列对本诗理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A. 白居易的 “梨花 —枝春带雨 ”（《长恨歌》），张泌的 “黛眉愁聚春碧 ” （《思越人》），为前二句所本。然却用得脱化无痕，形神兼胜，真是 色绘高手。这两句塑造了一位含愁带泪的佳人形象。 B. “此恨 ”句，说明离愁对于双方是同样的沉重， 要知道两人的地位是不 同的。今番解手，就要相见无期了。所以这次分离，多半成了长别。 C. 下片 “断雨 ”二句，写景色之荒残；零零落落的雨点，澌灭着的残云， 与离人的心境正相印合。这是一层意思。 D. 从艺术风格来讲， 这首词与一般别情之作不同， 它是以华丽之语传至 性之情而名传后世的。 2.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有