景观规划设计 景观规划设计 3.景观规划设计基本元素（2）.docx

《景观规划设计课程》第3次课教案 上课班级 17室内设计技术8 上课时间 第9周，第 3次课 上课地点 艺术304 教学章节（教学项目、教学模块）名称 二、景观规划设计基本元素（2） 教学时数 4 教学目的及要求： 知识要求： 1.了解景观规划设计基本元素。 2.了解景观道路及地面铺装设计。 3.了解地面铺装,形式，材质，构造。 能力要求： 1.掌握景观道路及地面铺装设计； 2.能正确分析地面铺装,形式，材质，构造。 教学重点及难点： 重点：分析地面铺装,形式，材质，构造内容。 难点：准确把握景观道路及地面铺装设计。 教学方法及手段： 方法：讲授法、演示法、临摹法、“做中学，学中教” 手段：案例、多媒体 教学思路（如何组织课堂教学及重、难点的处理）： 以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型案例应用项目，由教师进行讲解示范，并组织学生进行实际操作活动，让学生在案例应用项目教学活动中明确学习领域的知识点，并掌握本课程的核心专业技能。 教学内容及教学过程设计： 【导入新课】 景观规划中离不开路，大家所知道的路有哪些？ 【任务发布】 1. 景观道路及地面铺装设计 一.分析任务 根据给定任务要求，教师引导学生，进一步明确本次任务的实施需要解决的问题。 二.制定计划 1. 熟悉不同风格类型景观道路； 2. 掌握景观道路地面铺装设计； 三.知识点讲解 【相关知识】 景观道路，2.地面铺装,形式，材质，构造 景观道路及地面铺装设计 1，景观道路， 道路作为车辆和人员的汇流途径,具有明确的导向性,道路两侧的环境景观应符合导向要求,并达到步移景移的视觉效果。道路边的绿化种植及路面质地色彩的选择应具有韵律感和观赏性。在满足交通需求的同时,道路可形成重要的视线走廊。因此,要注意道路的对景和远景设计,以强化视线集中的景观。根据景观的性质,道路的景观要素分为自然景观、人工景观和历史景观。根据景观与人的距离,道路景观要素可以分为远景、中景和近景。自然景观包括保持自然性的山体、水体和植物,山体往往处于远景的位置,如果没有近处建筑物的遮挡,将构成道路景观中优美的外轮廓线。人工景观包括沿街建筑物、建筑小品、雕塑、灯具、广告牌、休息椅等,建筑物由于体量大,往往会遮挡一部分远景,对景观轮廓线的影响较大。历史景观是道路要素中具有历史价值的人工建筑物和构筑物,在西方的城市中,具有宗教意义、纪念意义 的教堂、纪功柱、门等作为历史景观,往往成为道路的视觉焦点。 通过讲解，让同学们进行以下实训内容： 四、示范教学 1.讲解景观道路及地面铺装设计构成。 2.示范景观道路及地面铺装设计内容 五、注意事项 1. 景观道路及地面铺装设计符合总体设计。 2.避免景观道路及地面铺装设计出现交通错误。 六、实习安排与要求 景观道路及地面铺装设计实践操作，并注意总结风格特征，复习理论知识。 作业（课前、课中、课后）： 作业： 1.现场考核景观道路及地面铺装设计实践。 2.作业评分标准。 项目技术要求 配分 实测记录 得分 1 能够正确理解景观道路类型 25 每处不正确扣5分 2 能正确处理景观地面铺装方法 25 每处不正确扣5分 3 能分析出景观地面铺装的工艺与材料 20 每处不正确扣5分 4 平时纪律表现 30 酌情扣分 教学后记（教学反思、学生掌握情况及存在问题）： 备注：每上一次课均须参照上述格式写1份教案，一次课一般2—4个学时。