建筑工程项目管理 进度计划的检查及调整、制定进度计划 2.3双代号网络计划方法介绍.doc

课堂教学设计 教学内容 双代号网络计划方法介绍 学时 教学方法 课堂讲授 教学地点 普通教室 教学设备及资料 多媒体教室 学习任务 1.双代号网络图组成； 2.双代号网络图的绘制。 任务步骤 教 师 学 生 时间 课前导课 教师提出双代号网络图的三个组成要素，并示例画出双代号网络图的表示方法。 提出思考问题：示例图中的圆圈、箭线各表示什么意思？ 学生小组讨论并回答教师提出的问题。 20min 讲解双代号网络图的组成 1.工作的种类及含义； 2.节点的含义； 3.线路的含义。 4.提出问题：如果某项只消耗时间、不消耗资源，应该怎样表示？之后引出虚工作的概念。 学生小组讨论并回答教师提出的问题。 50min 讲解双代号网络图的绘制方法 双代号网络图的10种逻辑关系； 学生根据教师的讲解，练习10种逻辑关系图。 50min 双代号网络图的绘制规则。并下发相应的练习题。 学生根据教师的讲解，完成老师下发的练习题。 50min 课堂考核 教师下发本次课程的考核内容 学生在规定时间内完成考核内容 20min 课堂小结及评估 1.教师公布考核答案 2.教师在学生完成自评及互评之后进行本次课程的总结及效果评价 1.学生自评考核效果 2.小组间互评考核效果 10min 双代号网络计划方法介绍 教学目标： 知识目标： 熟悉双代号网络图的组成各组成要素的内涵； 掌握双代号网络图各种逻辑关系的正确表达方法。 3.掌握双代号网络图的绘制规则。 能力目标： 能正确进行双代号网络图的绘制。 学习任务： 1.双代号网络图组成； 2.双代号网络图的绘制。 教学内容： 1.双代号网络图组成 双代号网络图由工作、节点、线路三个要素组成。 1.1工作 根据计划编制的粗细不同，一项工作既可以表示一个工序，也可以代表一个施工过程，还可以代表一个单位工程、建设项目。双代号网络图中每一条箭线代表一项工作。箭线的方向表示工作进行的方向，箭尾表示工作开始，箭头表示工作结束。 ⑴工作种类。按照各自完成过程中，需要消耗的时间和资源的程度可以分为以下三种： ①需要消耗时间和资源的工作，完成该工作既需要一定的时间，又需要消耗一定的人、财、物资源，称为实工作。如砌砖墙、支模板、现浇混凝土等施工过程。 ②只消耗时间、不消耗资源的工作，即该项工作只需要消耗一定的时间，不需要消耗人、财、物资源，称为实工作。如装修工程中的楼地面抹灰层硬化过程，油漆、涂料的 过程等。 ③既不消耗时间也不消耗资源的工作，是为了正确表达各施工过程间的逻辑关系人为虚构的工作，也称为虚工作。 ⑵工作的表示方法 ①实工作。在双代号网络图中，通常用一根实箭头和两个圆圈表示一项工作。工作名称写在箭线的上面，持续时间写在箭线的下面。实工作的持续时间都大于零。实工作表示方法如图2-2所示。 图2-2实工作表示方法 ②虚工作。在双代号网络图中，通常用一根虚箭线和两个圆圈表示一项虚工作。虚工作持续时间为零，一般不标注名称。虚工作表示方法如图2-3所示。 图2-3虚工作表示方法 ③紧前（后）工作。网络图中，凡是紧接于某工作箭尾端的各工作，称为该工作的紧前工作；凡是紧接于某工作箭头端的各工作，称为该工作的紧后工作。紧前（后）工作如图2-4所示，工作A是工作B的紧前工作，工作C是工作B的紧后工作；同样，工作B是A的紧后工作，工作B是工作C的紧前工作。 图2-4双代号网络图中紧前、紧后工作 1.2节点（事件） 在双代号网络图中，箭杆前后的圆圈称为节点。 ⑴节点的作用 节点的主要作用是便于箭杆的互相连接。任何一项工作节点的编号都可以作为这项工作的代号。 节点表示它前面工作的结束，同时也表示后面工作的开始。相对于某一项工作来说，箭尾一端的节点称为“开始节点”，箭头一端的节点称为“结束节点”。节点表示它前面工作结束和和它后面工作开始的瞬间。节点本身既不消耗时间，也不消耗资源。 ⑵节点的分类 对任何一项工作而言，箭尾节点称为开始节点，箭头节点称为结束节点。对于一个完整的网络图而言，整个网络图开头的节点称为网络的“起点节点”，该节点只有紧后工作，没有紧前工作）。 ⑶节点与工作的关系 在双代号网络图中，进入节点（即箭头指向节点）的工作，称为该节点的紧前工作（也称为前导工作）；由节点引出（即箭尾与节点相连）的工作，称为该节点的紧后工作（也称为后续工作）。如图2-5所示，工作B、D、F均为A的前导工作（也称为紧前工作）；工作C、E、M均为A的紧后工作。节点标志其前导工作的结束或限制其结，也标志着后续工作的开始或限制其开始。 从网络图起点节点开始，到达本工作之前为止的所有工作（包括紧前工作），称为本工作的先行工作；从紧后工作到达网络图终点节点的所有工作（包括紧后工作），称为本工作的后续工作。 图2-5节点与工作的关系 ⑷节