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故事的心理疗愈机制 《一千零一夜》传说 相传古时候，在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王国。国王生性残暴，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日即杀掉，以示报复。宰相的女儿为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲故事的方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王不忍杀之，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老…… 故事 疗愈 故事的神秘和强大力量常常被人们所忽视，它们以无形而潜移默化的方式影响着你心灵和内在自我的方方面面，在改变你的同时成为你的一部分。 ——本·奥克瑞（英国） 故事的心理疗愈机制 故事1：发呆的男孩 “……继续想象，你走着走着，在前面看到一座房子，这是什么样的房子？”心理咨询师问。 “一座小平房，房顶上有一个烟囱。”来访者——一个11岁的男孩回答。 “房子开着门吗？”我问。 “开着。”男孩说。 “那么你进去，看看房子里面有什么？” “有一个壁炉。”男孩说。 “还有呢？” “还有，真奇怪，我看到一条蛇在半空扭动。” “还有呢？” “屋子里有一张写字台，上面有一盏台灯，写字台和台灯都落满了尘土。在写字台下面的墙上有一个洞。” “哦！” “我进入这个洞，发现在半空有一把刀或者一支蜡烛。” “半空中为什么会有刀和蜡烛？”我问。 “我想，大概是有一个隐身人拿着刀或者蜡烛吧。” “这个隐形人用刀想做什么？”我问。 “在洞里有一个盒子，他想用刀把盒子撬开。”男孩说。 “盒子里面有什么？”我问。 “大概是毒品吧。”男孩说。 “那不是毒品，只是一种食品。”我说。 “是吗？” “但是年纪小的人吃了是有害的”我强调说。 “是吗？” …… “我知道了。它不是毒品，但是年纪小不能吃。”男孩继续想象说，“我回到写字台前，写字台的抽屉里有一些资料，是关于那种食品的资料。” “你可以看看这些资料。”我说。 …… “我不看了，我看到写字台上有一台电脑，我要使用电脑里。……电脑中有很多知识。……” ——摘自朱建军 《我是谁：意象对话解读自我》 故事中你听到了哪些词？ 故事中你听到了哪些词？ 隐喻（metaphor）一词源自希腊语metaphora，意为“传递”，即将真实的事物用影射、模拟的方式传达出来。咨询师通过选择为来访者“量身订制”的故事，了解和帮助来访者，这便是隐喻治疗（Therapeutic Metaphors）。 刀 烟囱 包 壁炉 洞 盒子 蜡烛 蛇 毒品 食品 电脑 刀 蜡烛 蛇 烟囱 男性 包 盒子 洞 壁炉 女性 毒品 邪恶 食品 健康 年纪小的人吃了有害 可以了解、学习 性 恐惧 平静 接纳 隐喻1 现实意义 现实意义 隐喻2 隐喻3 现实意义 心理体验 隐喻 故事 心理机制 ？ 沟通桥梁 赋予新的动力意义 案例——我不是废品 对象：琦琦，男，5岁6个月（截止2006年10月问卷测试时） 主述问题：存在一些奇怪举动，如挤眉弄眼，突然睡倒在地上手舞足蹈。要求未达到满足时会大哭大闹，说妈妈不喜欢自己了。特别喜欢看奥特曼等动画节目，喜欢里面的打斗情节，认为武力可以解决一切。 基本情况：1岁时患病引起糖尿病综合症，父母产生分歧，于其3岁时父母离异。具有攻击行为，喜欢主动招惹别人，一旦别人还击，又不敢声张，常常被人欺负。幼儿有较强的反向自我防御机制。 故事3：世界大战 飞机 航母 鱼 隐喻 我 妈妈 情节 现实 爸爸 攻击 死亡 心理体验 无助 绝望 自我放弃 害怕 世界大战 炸死 现实 飞机 航母 鱼 隐喻 我 妈妈 情节1 现实 爸爸 攻击 死亡 心理体验 无助 绝望 自我放弃 害怕 躲在礁石下 自我保护 希望 世界大战 炸死 现实 躲起来 情节2 情节里加入激励（empowerment）、重新架构（reframing）或者同理（empathy）的元素，使听故事者有可能有新的领悟，改变认知，从困境中找到出路。 隐喻 情节 故事 沟通桥梁 赋予新的动力意义 心理机制 同理 重新架构 激励 课后延伸： 故事4：运自行车 任务：分析故事中蕴含的心理疗愈机制，并创编反馈故事进行心理辅导。 故事2：自行车