《大熊的储藏室》.pptVIP

* * * * * * 大熊的储藏室 1 在观察、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。 2 2．尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类： 物品的用途·大小。 活动目标 1 物品的图片收集 3 代表各种食物的玩具 准 备 动 活 2 ppt课件 活动过程： 游戏：老师口述一些水果 蔬菜 零食 孩子们来机智的做出相应的动作 水果：拍手 蔬菜： 跺脚 零食： 摇头 讲述绘本故事：大熊的储物室 1）播放画面一至四：感知食物的外部特征，引导幼儿说一说什么样子的，什么颜色？大熊的礼物实在是太多了，大熊想把食物放进储藏室里，他决定整理一下。 2）大熊应该怎么整理呢？谁来帮助大熊出出主意？ 小朋友们想的办法真不错！ 我们来看看大熊是怎么做的？ 大熊说：让我们把所有的东西分类吧！ 将每件食物做细致地特征观察 描述 手工绘画准备 游戏：找错误！！大熊按颜色分，好像有一个错了，谁来把错误找出来? 3.播放故事画面 概括颜色特征，认识颜色标记：红黄绿1 师：大熊它是怎么分的？ 是按什么分类的？ 大熊把食物按颜色分成了几种？ （2认识颜色标记：大熊按照食物的颜色来分，可以用颜色标记来表示。 如：香蕉 梨子 小鱼干 是黄黄的 就用黄的表示。 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 大熊按照颜色分类。可是这个方法好像不太合适。储藏室放不下。继续想办法。。。。。。 3.游戏“找错误”：这回大熊分对了吗? 4.播放故事，概括大小特征、认识大小标记 （1.师提问：这回大熊又是按什么分类的?(大小) （2.认识大小标记：大熊按食物的大小来分，可以用大小标记来表示。 大熊按大小分类，可是储藏室的空间好像还是不够! 5.操作活动：帮大熊按颜色、大小特征给食物分类 师：大熊按颜色分，按大小分，都遇到了困难，那我们来帮帮大熊吧! （1.交代要求：桌子上有许多大熊带来的食物，请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。 （2.示范操作(集体与个别)，根据操作纸上的标记进行分类。 （3.幼儿操作，教师指导。提醒幼儿看清标记进行分类。 （4.讲评：展示幼儿操作结果。 小猴子来帮忙 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 按照种类分：水果 蔬菜 零食 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 再按照大小来分类。 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 大的在下面 小的在上面 6.继续阅读故事，了解二次分类的方法 师：小朋友真能干，根据食物的颜色、大小两个特征帮大熊把食物进行分类，可是故事里的小猴子还有另一种方法来帮大熊分食物呢，你们想知道吗？ （1.阅读故事后提问：小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢? （2.小结：小猴子第一次是按食物的种类，第二次是按食物的大小来分的，这是一种二次分类法。 摆列整齐： 活动延伸：想一想y * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *