大学生心理健康教育的实践与探索.pdfVIP

大学生心理健康教育的实践与探索 三门峡职业技术学院 学生处 随着改革开放的不断深入和生活节奏的不断加快， 社会竞争日益 加剧，大学生面临的经济、学业、就业、情感等压力越来越大，环境 适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格 发展和情绪调节等方面反映出来的心理困惑和问题亦日益突出。 加强 大学生心理健康教育， 是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作 促进思想政治工作贴近实际、贴近生活、贴近学生，不断增强针对性 和实效性的重要途径；是坚持以人为本，认真贯彻“育人为本、德育 为先”教育理念，提高学生心理素质、 培养学生健全人格的重要方面； 是新形势下促进学生健康成长成才的现实需要。 近年来我校学生心理健康教育工作成效显著， 心理健康教育工作 科学化水平不断提高。中央 16 号文件颁布实施后，根据教育部的有 关文件，制定下发了 《三门峡职业技术学院关于加强学生心理健康教 育的实施意见》，进一步明确了新形势下加强和改进大学生心理健康 教育的总体要求、基本原则、主要任务和政策措施。几年来，我校根 据学生的实际情况， 广泛开展大学生心理健康教育， 在工作机构的健 全、人员的配备、队伍素质的提升、工作平台的搭建、工作内容的拓 展、相关课程的开设、心理危机的化解等方面取得了明显进展， 在提 升大学生心理素质方面发挥了不可替代的重要作用， 大学生心理健康 教育工作取得了显著成效。 一、切实加强心理健康教育体制建设 1 体制的建立健全，是大学生心理健康教育工作持续发展的关键。 我校高度重视心理健康教育。 一是学院领导高度重视， 将大学生心理 健康教育工作纳入到加强和改进大学生思想政治教育的整体工作中 进行部署，成立了大学生心理健康教育领导小组，由院长亲自挂帅； 二是建立了“大学生心理健康教育中心” ，配备心理指导专职人员， 加强对学生心理健康教育工作的咨询与指导， 提升了我校心理健康教 育的水平和效果； 三是建立健全了各项规章制度， 配备了心理健康教 育专用场地， 设立了心理健康教育专项经费， 大力推动了我校大学生 心理健康教育工作；四是构建起学校、 系部、班级和学生宿舍四级心 理健康教育网络， 基本形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助 相结合的心理健康教育工作体系。 二、切实加强心理健康教育师资队伍建设 加强和改进大学生心理健康教育工作，重点、难点在师资。 自心 理健康教育中心成立以来，学校就组织教育学、 心理学、哲学等方面 的骨干教师系统学习心理咨询和辅导等方面的专业知识， 并组织老师 参加全国心理咨询师职业资格认证培训， 使大学生心理健康教育工作 者的专业素质和工作技能得到了提高。 目前，我校有专职心理健康教 育教师 6 名，外聘教师 3 名，比例已经达到了教育部规定的 1：3000 的师生比；同时采取有效措施， 通过专题培训加强对辅导员、 班主任、 学生科干部、 各