语文版八年级语文上册课件：16.山米与白鹤.pptx

山米与白鹤;一.评人物：;读内心：;评人物：;主题探究：;外祖父对一切生命的挚爱之情为什么能使山米对他的感情由恨转爱呢？;谈感受;赏读经典：;拓展主题：;尊重生命，热爱生命;课后探究题：  为什么以《山米与白鹤》为题，而不以《山米与外祖父》题？;教学目标;第一课时;自学指导（一） ;老态龙钟 了如指掌 鬼使神差 咄咄逼人 无动于衷　容光焕发 　　 学生齐读以上生词两遍。 ;;自学指导（二） ;明确;3 “喂鹤”时的山米思想因外祖父的讲述 而深受触动，开始理解外祖父并真正喜欢和关心起白鹤来，在和外祖父一起为白鹤捕食的过程中，更加理解外祖父，渴望能得到外祖父的谅解，他深深的爱上了外祖父。 总而言之：从无知到成熟，由仇恨一切到充满爱心，跨入了人生的新高度，他终于懂得了爱别人，爱小动物，爱生命，爱一切值得爱的东西． 故事情节是：出逃——捉鹤——喂鹤 ; 当堂训练 ;第二课时;自学指导（一） ;明确：1﹒任性倔强无知而变得充满爱心的山米 细腻的心理描写直接表现人物性格 “这是世上最落伍的诡计，把你骗过去，再突然从什么地方跳出来，一把抓住你。”显示出山米对外祖父的不信任及儿童的狡猾。;“他简直不敢相信自己所听见的话，突然间，他觉得胃里的食物好沉重，好象每片饼干都有五磅重。”显示山米已经开始关心白鹤的生命。 “他多么希望外祖父能了解他，就像他所养的那群鸟一样，他希望外祖父能在千百个孩子中认出他来，……”显示山米已爱上外祖父并理解他，`也爱上了那只白鹤。 ;;;自学指导（二） ;;自学指导（三） ;