人教版九年级语文上册课件第5课 敬业与乐业 .ppt

* 九年级语文 上 新课标（人） . . 旁骛( )　亵渎( )　教诲( )　佝偻( ) 承蜩( )　骈进( )　强聒不舍( )　 敬业乐群( )　禅师( )　解剖( ) . . . . . . . . . . wù xiè huì gōulóu tiáo lè chán pián guō pōu 1.字音字形 　 2. 多 音 字 丧 丧事 丧失 禅 坐禅 禅让 咽 （ ） ( ) ( ) sāng（ ） sàng（ ） chán（ ） shàn（ ） yān yàn yè 咽喉 吞咽 呜咽 　　　　　　　　　　 3. 形 近 字 骛鹜 wù wù 旁骛 趋之若鹜 诲悔 huìhuǐ 教诲后悔 渎犊 dú dú 亵渎牛犊 慕募 mù mù 羡慕募集 　　　　　　　　　　 断章取义 以偏概全 求同 辨异 4. 成 语 辨 析 不能全面正确地理解文章或看待事物。 “断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。例句:你在评论中所征引原著中的句章是断章取义,是对原著的亵渎!“以偏概全”指用片面的观点看待整体问题。含贬义。指看问题片面。例句:这个分析,难免予人以偏概全的感觉,但若我们将之放在五十年代的讨论来看,则仍有其合理性。“断章取义”是错误的做法,“以偏概全”是错误的结果。 5.重要词语释义 敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。 断章取义:意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。例句:(2015·广东深圳中考)某些小报专爱断章取义,歪曲别人谈话的内容,以制造假新闻。 不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。 例句:(2015·湖北黄石中考)所谓学习,不一定限于书本或是某种技术,随时随地学习,这是不断提升自我的不二法门。 理至易明:道理极容易明白。 征引:引用。 旁骛:在正业以外有所追求。 佝偻:脊背向前弯曲,主要表现为鸡胸驼背。 亵渎:轻慢,不敬。 层累:重重叠叠的层次。 骈进:一同前进。 强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒,过分啰嗦。不舍,不停。例句:我常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 　 梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人。中国近代著名的政治活动家、史学家和文学家。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学等诸多领域,都有较深的造诣,成为一代宗师。一生著述宏富,所著《饮冰室合集》为后人留下了丰厚的学术遗产。 　　 敬业,即责任心,是对学业或工作专心致志;乐业,即趣味,指不仅乐意去做某件事,而且还能从其中领略出趣味。题目表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述,阐明自己的观点和看法。 1.应 该怎样理解“业”的含义? 需要注意的是:“业”并不局限于狭义的职业。正如作者所言:“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。”因此,“敬业与乐业”的意义,就不只限于正式的谋生的职业,也可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。提出这一点,既可以扩展梁启超的主张的适用范围,也有利于我们联系自己的生活体验来阅读本文。 2.文章是如何论述“乐业”的重要性的? 作者先从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声音谈起,指出人生在世,做任何事情都要淘神费力;对于无法逃避的事,与其皱着眉头,哭丧着脸去做,不如寻找出乐趣。“‘凡职业都是有趣味的……’为什么呢?”这句设问下面,列出了四个理由。这四个理由蕴含着深刻的人生体悟和哲理,相信任何一个曾经专注于某项工作或事务的人,都会有同感。 3.作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的?运用了什么论证方法? 为了论述“敬业的重要性”,作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬,是道理论证;举拉黄包车和当大总统的例子,举佝偻丈人承蜩的例子,论证忠实才能做到敬业;引用曾文正的话、孔子的话和庄子的话,都是为了强调一个道理:“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。” 一、积累与运用 1.(2015·海南中考)阅读下面文段,按要求答题。 　我　　　　　最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒(kuò)不舍。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我　　　　　　人类合理的生活总该如此,我盼望诸(zhě)君和我一同受用!?