人教版八年级语文上册课件:10、信客.pptVIP

人教版八年级语文上册课件:10、信客.ppt

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余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 主要作品有:《文化苦旅》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。 《文化苦旅》是余秋雨近 年来在国内外讲学和考察途 中写下的系列性文化散文。 全书的主调是凭借山水风物 以寻求文化灵魂和人生秘谛, 探索中国文化的历史命运和 中国文人的人格构成。 克扣 接济 人才济济 唏嘘 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 猝死 劲厉 使劲 昏厥 糟蹋 文绉绉 嫉妒 跋涉 戚容 长途( ) 穷愁( ) 细( )慢( ) 风尘( ) ( )顺眼 连声( ) 生死( ) 升沉( )( )零( )碎 1、课文各部分分别写什么? 整体感知课文一 阅读文章第一部分,想想信客做信客的原由? 1 老信客“名誉糟蹋”了,不能再从事这个行业,必须寻找接班人。 2 “可这乡间不能没有信客” “老人讲了这么多,讲得这么细,他不能再回绝” 受老信客的影响 信客是 怎样做这份工作的?(按顺序回答) 收发信、物,捎带口信。 遇有噩耗,当代理人。 代人读写书信。 整体感知课文二 一、信客怎样不做信客的? 揭穿 顾主败行,惨遭打骂诬陷。 信客职业道路凶险 二、 信客为什么能成为出色教师? 信客的阅历增长了他的才干 请同学依据本文情节,归纳信客有哪些优秀品格? 任劳任怨 诚信无私 待人宽容 通达事理 1、作者在写信客之前,为什么先写一个老信客? 2、作者重点写了信客哪些事迹?为什么重点写? 3、信客死后,为什么要和老信客葬在一起? 4、作者为什么要倾注那么大的热情,为信客树碑立传? 2、作者重点写了信客哪些事迹?为什么重点写? 3、信客死后,为什么要和老信客葬在一起? 作者为什么要倾注那么大的热情,为信客树碑立传? 作者赞扬老信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容,他的这些品质都是难得可贵的。同时也是现实生活中大力提倡的,因此,作者要为信客树碑立传 诚信是我们做人的基本原则,人、群体、社会是不可以不讲诚信的,诚信是我们这个世界得以支撑到今天的基石之一。 作为新一代的学生,我们必须努力做到事事讲诚信,时时讲诚信。让诚信伴我们行天下! 请同学们划出文中的佳句,并说出原因。 质朴而典雅 警辟而畅达 * 余秋雨 在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带。 背景介绍 作者故乡余姚离上海比较近,二十世纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担当,于是就有了信客这种特殊职业。 kè jì jǐ xīxū è hē zhuó jì pèi yàn cù jìng jìn jué tà zhōu jí dù bá shè qī 潦倒 跋涉 声 气 苦旅 低眉 诺诺 祸福 荣辱 鸡 狗 猝然: 噩耗: 焦灼: 颠沛: 吊唁: 文绉绉: 长途跋涉: 穷愁潦倒: 鸡零狗碎: 突然,出乎意料。 大声斥责。 呵斥: 指亲近或敬爱的人死亡的消息。 诘问: 非常着急。 不正当手段。 伎俩: 穷困,受挫折。 追问,责问。 祭奠死者并慰问家属。 形容人谈吐,举止文雅的样子。 潦倒: 颓丧失意。 爬山蹚水,形容旅途艰苦。 形容人穷困不得意。 指零碎的东西或琐碎的事情。 这些词语,你掌握了吗? 形容零碎的东西或琐碎的事情。 研读赏析 先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:路途艰苦;强调职业道德——恪尽职守,严守诚信, 才能取得众人的信 作者在写信客之前,为什么先写一个老信客? 一是到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹 二是遭人诬陷遇: 这些都说明信客职务的凶险和信客的仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。 信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。 信客死时,前来吊唁的人非常多,这说明了什么? 奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。 4、你喜欢信客吗?为什么? 诚信无私、任劳任怨、待人宽容、恪尽职守、善良厚道等。 5.作者的字里行间流露出怎样的感情? 对信客的热情赞颂 信客死后,有很多人来吊唁,请你写一段话,作为信客的墓志铭。 提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述,语言力求简洁、通畅。 延伸练习: 三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备

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