山东省潍坊市北海中学2021届高三政治一轮复习学案：政治生活第六课 我国人民代表大会制度（无答案）.docx

潍坊北海中学高三政治学案 新理念 新标准 新高度 命制：刘梦瑶 审核：高中政治教研组 2020.9.8 PAGE 8 我国的人民代表大会制度 复习学案 【核心素养】 1.知识素养：熟记人民代表大会及其常设机关的法律地位、人民代表大会的职权、人民代表的产生、人民代表的职责、人民代表大会制度的基本内容、人民代表大会与其他国家机关的关系。 2.科学精神：正确理解和区分人民代表大会的各项职权、人大代表的各项权利与义务、民主集中制原则的各个表现，把握人大与中国共产党、“一府一委两院”、人民等主体的关系 3.法治意识：明晰全国人大完善立法，人大代表依法履职，全面推进依法治国建设,明确我国法律充分代表人民的意志，提高尊法、守法和护法的意识。 【学习重难点】 重点：人大及其常设机关的法律地位、人大的职权、人大代表的职责、民主集中制的原则 难点：区分人大的职权、人大代表的权利、公民的民主权利；区分人大的四大权力；区分民主集中制的三大表现 【知识梳理】 （具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟在体系内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法） 一、人民代表大会：国家权力机关 1.人民如何行使国家权力？依据是什么？ 2.人民代表大会的性质、职权、与其他国家机关的关系 ①全国人大的性质: 地位: 职权: 常设机构: ②地方各级人大的性质: 职权: 提示: ①我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，都拥有国家立法权，但我国的最高权力机关是全国人民代表大会，拥有最高立法权；省、直辖市民代表大会及其常务委员会有地方立法权 人民代表的地位: 产生: 任期: 权利: 义务: 提示：注意区分人大代表的权利、人民代表大会的职权和公民的政治权利。 二、人民代表大会制度：我国的根本政治制度 1.地位： 2.组织和活动原则民主集中制：具体表现 ①人民代表大会和人民的关系: ②人民代表大会和其他国家机关的关系: ③中央和地方国家机构的关系: 3.含义: 4.决定因素： 5.基本内容： 6.优越性： 7.怎样坚持和完善人民代表大会制度？ 【温馨提示】区别人民代表大会和人民代表大会制度 【体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系） 我国的人民代表大会制度 【课堂探究案】 【自主探究】 1.重点检查（小组互查 教师抽查） （1）全国人民代表大会的性质、地位、职权分别是什么？ （2）关于人大代表的地位、产生、任期、职责（权利和义务）。 （3）我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点及其具体表现是什么? （4）为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度？ 2．判断正误 （1）人民代表大会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。（ ） （2）人民代表大会具有监督权，可以监督宪法和法律的实施，是我国的法律监督机关。（ ） （3）人民代表大会是我国的根本政治制度。（ ） （4）人民代表大会及其常委会行使国家立法权。（ ） （5）人大代表由选民直接选举产生，可以行使立法权、决定权、任免权、监督权。（ ） 【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法） 1. 法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。阅读材料，回答问题。 ? ? ?材料 2014年1月至11月，全国人大常委会将食品安全法（修订草案）等8部法律草案向社会公众公开征求意见。这期间，共有19512人次在网上提出62315条意见，对草案的修改完善发挥了重要作用，全国人大常委会决定，不论是法律草案初审稿还是二审稿，都要向公众广泛征求意见，使公众有更多机会发表看法。 根据材料，结合政治生活知识，说明全国人大常委会广泛征求公众意见的合理性。 ? ? ? 2. 阅读材料，完成下列要求。 材料 十年磨一剑,各种荣誉加身，长了不少见识，但有些东西从未改变。焦文玉天生倔强的性格，还有农村姑娘的羞涩，依然“顽固”地存在。全国人大代表的身份，反而让她平添了几分约束。“很多群众不知道我们是代表，但我们知道谁是群众，到哪里能找到群众。”曾是下岗工人的焦文玉，给自己做了一个定位——为弱势群体代言。她还琢磨出一句话——走到身边，为您代言。2014年3月，十二届全国人大二次会议上，焦文玉提交的“关于加大养老服务业支持力度的建议”，得到民政部门的积极回复。今年，她经过调研形成的“关于给予企业吸纳困难弱势群体政策扶持的建议”，也已引起相关部委响应。 结合材料，运用政治