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压缩空气猜一猜1.用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，观察会发生什么变化。2.把你的初始刻度、预测画下来，并说说你的理由。（用横线表示）做一做3.进行上面的实验，记下初始的刻度，堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，然后松手。记录你的观察结果。（用不同颜色的横线表示）描述现象：1.刻度的变化 。2.力的感受。做一做4.慢慢用力向上拉注射器活塞，然后松手，你又发现了什么?（用不同颜色的横线表示预测、实测活塞位置）5.重复做几次上面的实验。描述现象：1.刻度的变化。2.力的感受。填一填6.观察记录单上画出向下挤压和向上拉伸时，管内水和空气占据空间的变化情况。填写“实验现象说明”。描述现象：1.刻度的变化。2.力的感受。观察汇总表，说说我的解释组号12345678910下压空气 下压水 上拉空气 上拉水 √×√×在实验中，你观察到了什么现象?你怎么解释?1.颗粒数量2.颗粒间隙3.颗粒分布拓 展拓展 通过今天的实验证实空气确实占据空间，并且空气的空间可被压缩。课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳本课知识重点。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料
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