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编号:MJ/JW-JL-12(14) 保存部门:教务科 保存期限:五年
课程名称:德育第二册经济与政治常识 任课教师:张老师
章节内容
第二节 商品价格的奥妙之商品价格
授课班级
13秋电气1班
13秋农村经济管理班
授课日期
授课方式
课堂讲授
作业练习
辅导练习册P1-4
目的要求
通过教学使学生1. 了解商品价格的形成原因;
重点难点
商品价格的形成原因。
复习题
如何了解纸币,怎样正确对待货币
仪器教具
黑板,教科书、多媒体
审批意见
审批人: 20 14 年 月 日
讲授内容和过程
方法与指导
Ⅰ、课堂导入:
过年的时候,家家户户都要贴春联,我们同学当中,有没有人买对联啊?对联平时也那么畅销吗? 对联作为一种应景的商品,只有在特定的时候才会有人买,而且价格波动很大。商品价格的形成受哪些因素的影响呢?又是谁来给商品定价的呢? 学习了这节课,同学们就可以解答这些问题了。
Ⅱ、教学内容的讲解
了解商品的价格
示例:钢笔和铅笔;自行车跟宝马;恐龙蛋和鸡蛋;铁和金;玻璃和钻石。
1、商品的价格由其自身的价值所决定,同时还要受供求关系等因素的影响。
设计意图:同一件物品而价格不同,这点学生是知道的,为什么不同学生还 一知半解,通过学生熟知事物,激发了学生的学习兴趣,符合学生的认知特点,使得课堂一开始就充满了激情。
价格的变化 1、 投影出示:蔬菜早晚价格,了解为什么变化
投影出示:P39 下面的表格,了解价格的变化 教师:价格的变化还有很多。下面看看同学们了解的商品价格的情况。
活动 (1)、分组讨论: 商品价格为什么会有这些变化? 学生根据自己的生活经验回答:早晨蔬菜新鲜,下午挑剩下的了,不新鲜 。
活动:(2)、 学生出示课前了解到的商品价格,并进行比较,看看价格有什么不同,讨论分析其原因 小组成员汇报 学生发言: 合伙买的多便宜 多走几家哪里便宜买哪里
商品的定价
大多数商品价格由市场定价→市场价格由经营者确定→经营者定价依据是生产经营成本和市场供求状况 ,因此商品的价值越大,商品的价格就越高
商品价格波动原因:主要由市场上商品供给和需要之间的不平衡引起的。 供过于求,价格下降;供不应求,价格上涨。
政府指导价:由政府价格主管部门按照定价权限和范围,规定基准价及其浮动幅度,指导经营者制定价格。
商品的交换
.交换的原因:参与交换的人都没有自己需要的物品,而又别人需要的物品,未来满足各自的需要,节约自身劳动,获取适当的、称心如意的物品,就需要展开交换活动。
交换原则:等价交换。
商品交换经历的三种形式:物物交换→简单商品流通→商业
交换途径的转变:柜台式的商店→超市→网购
(5).思考:商家促销的方式有哪些?——广告、折扣
设计意图: 通过小组讨论使学生了解价格变化的原因,集集体的智慧解决问题,“三个臭皮匠赛过诸葛亮”吗,培养合作意识 提问:商品的价格在什么情况下会变化?你在平时留心了吗? 学生回答后,在出示课件。
集体交流:按组汇报 教师:同一种商品因地域不同、商店不同……从而运输成本不同、利润不同……所以价格也不同。
(三)快乐购物
教师:价格是变化的,如果你了解了其中的秘密,就能买到比较实惠的商品,体会到购物的乐趣。说一说,怎样才能买到实惠的商品? 教师总结:货比三家 讨价还价
课堂练习:练习册P5-9
课堂总结:
课堂小结:
1、通过调查,比较商品的不同价格,学习选购商品的初步常识。 2、形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。 3、具备初步的消费者自我保护意识
讨论比较同学们所了解的商品价格变化的特点。
讨论:什么情况下买东西要学会讨价还价,你会吗?试试看。
在讲这一部分内容时,由于比较抽象,教师可以进行实例说明,这样让学生更能接受。
福建省劳动和社会保障厅制
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