教科版小学科学三年级上册1.4《冰融化了》课件.ppt

冰融化了 科学教科版 三年级上 新知导入 聚焦问题 用碎冰和加食盐的方法可以使水温下降到0℃，水开始结冰。想一想，反过来，如果给冰加热，会看到什么现象？说说你的看法。 冰融化 新知讲解 你见过冰融化的现象或景观吗？ 北极冰川融化 河冰融化 新知讲解 冰柱融化 冰花融化 新知讲解 取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。 活动体验 新知讲解 活动观察 冰 吹热气 现象解释 我的问题 冰逐渐融化 冰的温度不断升高 还有什么办法让冰融化？ 新知讲解 让冰融化的办法有哪些？ 用吹风机的热风吹 用手捂热冰块 冰块放到太阳底下 新知讲解 冰在融化时温度会发生怎样的变化？ 实验器材：温度计、冰块、烧杯 新知讲解 实验操作 ①把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录冰块的温度 ②让冰块自行融化。在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度 ③当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数 新知讲解 时间/分 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 我的发现 冰融化的温度记录表 -5 -3 0 0 1 3 冰的温度一直在升高，当温度升到0℃时冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0℃，当完全融化成水后温度开始上升。 新知讲解 （融化） 吸热，温度升高，热量增加 水（液体） 冰（固体） 冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加 冰为什么会融化？ 热量是使冰的形态发生改变的重要因素 新知讲解 观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化 ①取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程 ②在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积 新知讲解 冰融化成水的过程变化记录 形态 体积 快慢 由固体变成液体 水的体积比冰小 温度高的地方先融化 固体冰变成液体水这一过程叫融化。 新知讲解 比较水、水蒸气和冰的相同和不同 水 水蒸气 冰 同种物质 固态水， 有形状 液态水 有体积 无形状 气态水 新知讲解 用箭头表示水、水蒸气和冰的转化关系 水 水蒸气 冰 受热 遇冷 遇冷 （0℃以下） 受热 遇冷 （0℃以下） 受热 新知讲解 自然界中哪些现象能说明水蒸气和冰之间可以转化？ 雪是水蒸气在0℃以下形成的小冰晶。温度升高，雪会融化蒸发，产生水蒸气。 新知讲解 霜是水蒸气在0℃以下在植物上或地面上形成的小冰晶。温度升高，霜会融化蒸发，产生水蒸气。 新知讲解 夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯，过一会儿你会发现什么？为什么？ 杯子外面有水珠。因为杯壁温度很低，杯子周围的空气遇冷后液化成小水滴。 小牛试刀 课堂练习 1、把一小块正在融化的冰,投人到一大桶0℃的水中,则( ) A、有少量的冰融化成水 B、冰全部融化成水 C、有少量水凝固成冰　 D、冰和水的质量都保持不变 2、下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（ ） A、用火烤 B、用手捂 C、放在0 ℃以下的地方 3、下列温度环境中，冰块融化得最快的是（ ） A、10 ℃ B、50 ℃ C、90 ℃ 选出正确的一项，填在括号内 D C C 课堂练习 4、液态的水变成固态的冰的过程叫（ ） A.融化 B.凝固 C.冷却 5、固态的冰变成液态的水，是因为（ ） A.受热了 B.受冷了 C.温度不变 6、冰块放在实验桌上会融化的原因可能是（ ） A.室内的温度高 B.冰块比较小 C.桌子产生了热 B A A 拓展提高 熔化、凝固、汽化(蒸发和沸腾）、液化（凝结）、升华、凝华六种物态变化的区别 固态 液态 熔化（吸热） 汽化（吸热） 液化（放热） 凝固（放热） 升华（吸热） 凝华（放热） 熔化：固态到液态 凝固：液态到固态 汽化：液态到气态 液化：气态到液态 升华：固态到气态 凝华：气态到固态 气态 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。观测并记录冰块融化过程中的温度和现象，感受、体验物质状态变化的可逆性。 板书设计 冰融化了 冰 水 融化 吸热 （固体） （液体） 作业布置 在不同的条件下，冰融化的快慢不同。在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢?试一试吧！