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学习任务单模板
表4 学习任务单文本参考样例
课程基本信息
课例编号
学科
美术
年级
高一
学期
第一学期
课题
素养与情操——美术鉴赏的意义
教科书
书名:普通高中教科书美术必修“美术鉴赏”
出版社:人民美术出版社 出版日期: 2020年 7 月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.使学生懂得什么是美术鉴赏,分辨美术鉴赏和美术欣赏的区别,厘清美术鉴赏活动与我们日常生活的关系,理解美术鉴赏的意义。
2.通过引导学生感知与理解美术作品,积累审美经验;在绘画门类浮雕和绘画的互鉴中开阔审美视野,在引经据典中陶冶审美情操,借助奥理冥造提升审美能力,从而探索美术作品的观看之道。
3.感受美术鉴赏活动对促进学生全面成长的益处,在美术鉴赏中坚定文化自信,培养对世界多元美术文化的开放包容心态,发挥美术学科独特的育人功能。
课前学习任务
1.对美术欣赏和美术鉴赏的概念进行区分。
2.对教材中的作品进行预习,思考这些作品除了视觉上的美感,还呈现传递出了哪些信息?
课上学习任务
【学习任务一】
1.艺术作品鉴赏除了陶冶情操外,从本课作品图像中还能读出哪些不同的信息?谈谈你的感受与理解。
【学习任务二】
将教材中鉴赏《人民英雄纪念碑·胜利渡长江》《秋风纨扇图》的过程按下表要求记录下来,并依据表中的标准评价自己,分小组与同学讨论;通过两幅作品,你对作品反映的当时社会生活有了哪些认识。
鉴赏方法
鉴赏记录
评价标准
观察描述图像
1.是否足够细心,找出画作中你认为重要的细节?
2.是否能根据常识,辨识出每一样事物?
分析历史背景
1.是否能结合历史知识,说出画中事物的文化含义?
2.是否能借助网络、图书资源,了解画中所有细节的文化含义?
分析象征意义
1.是否能分析出画作的象征意义?
2.是否能结合前两个环节欣赏的结果,证明自己的观点?
学习
1.马一角和夏半边
2.中国十大传世名作
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