植物籽粒拼图教案.pdfVIP

《植物籽粒拼图》教学设计 【教材分析】 本课是“设计·应用”领域的课程。教学以“植物籽粒拼图”为课题，利用 各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，创造和设计形象。通过本课学习， 引导学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学生学习 美术的兴趣。教学中主要的材料是各种植物籽粒，要学习选择适合的色彩及不同 大小的籽粒进行各种不同形象的创造。 【教学内容与目标】 1、知识与能力：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方 法，进行造型创作。 2、过程与方法：指导学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能 力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。 3、情感、态度与价值观：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发 学生对生活的热爱。 【教学重点】在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。 【教学难点】作品的新颖、生动、富于美感。 【课时安排】1课时 【教具准备】课件、卡纸、白乳胶、铅笔、植物籽粒。 【学具准备】各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）、白乳胶。 【教学过程】 一、新课导入 1、师生问好，这节课老师为大家带来了一些植物的籽粒，谁能叫出它们的 名字？ 2、这些植物籽粒都是我们在日常生活中经常见到的。大家知道大自然中的 花草树木绝大多数是由种子发育而成的，一粒小小的槐树种子能发育成一棵参天 大树。小小的种子有什么秘密呢？让我们一起来看看吧！ 二、感知探索 （一）种子的秘密： 1、种子的构造。 2、种子发芽了。 3、种子与我们的生活有什么关系？ 4、种子绚丽的色彩及有趣的形状。（课件展示） （思考这种豆子象什么？学生了解和发现“种子家族的成员们”的不同。） 植物籽粒为我们带来了丰富的食品，又能绿化环境，保护地球，为我们人类 做出了巨大的贡献，现在人们还把它们做成一幅幅装饰画呢。（出示课题） （二）作品欣赏 1、欣赏作品《花瓶》 ①作品中出现了那些种子？ ②作者用了中子的那些自然特征？ ③说说作品的制作过程 2、欣赏：黑豆拼摆的喷水的鲸。用大米拼摆的可爱小兔子。用绿豆拼摆的 漂亮孔雀。种子玩具欣赏。 ①欣赏分析植物籽粒拼图。 ②分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？ ③思考如何制作精美的植物籽粒拼图？ ④利用课件，直观感知制作步骤为：1、用铅笔在卡纸上起稿；2、在需要 粘贴处涂胶水。3、用选择好的植物籽粒拼图。 三、实践创作 1、看看你手边的种子，它的颜色花纹，形状给你什么启发？请你和同桌一 起讨论、设计、合作。 2、学生分组合作制作，是巡回指导。（播放背景音乐） 四、展示评价 1、“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受体 味创造和创造成功的甜蜜。 五、作业布置 课后有兴趣同学可以利用身边的多种材料制作拼图作品。 教学反思：在教学中我以“兴趣”贯穿整个课堂。通过“听——看——做” 等环节，来引导学生的感知、欣赏、表现、创造、评价、交流。充分为学生提供 实践交流的机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中，真正地去感受艺术。 学生对本课学习兴趣高，但因现在家里有多种粮食的不多，所以孩子们多数只带 来了大米。我建议大家在深色的纸上做，效果良好，但胶水粘不大住而白胶有不 太适合粘细小的米，真是头疼。另外学生缺乏合作意识，部分学生速度慢，作业 展评时只完成了一半。今后在美术课堂中，多鼓励学生进行合作交流完成美术作 业。如果还有机会我会将本课分为两课时进行，第一课时欣赏拼图作品，画一些 造型简单的简笔画，第二课时学生学习交流拼图方法进行自由创作。用充足的时 间让学生进行创作。至于种子种类少，拼图速度慢等问题，我会继续鼓励学生合 作完成创作，再就是刚开始学习，建议学生不宜采用颗粒太小的籽粒。 人教版美术教材第五册 《植物籽粒拼图》教学设计 教师：陈喜雅 单位：官厅小学