德育五大体系、六大育人项目材料(小学版)图文.pdf

武汉市中小学有效德育 目标、内容、路径、推进、 武汉市中小学有效德育 目标、内容、路径、推进、 评价体系 （试行） 评价体系 （试行） “ ” “ ” 根据《武汉市 十二五 中小学有效德育建设工程方案》，现制定全市中 根据《武汉市 十二五 中小学有效德育建设工程方案》，现制定全市中 小学有效德育目标、内容、路径、推进、评价体系如下。 小学有效德育目标、内容、路径、推进、评价体系如下。 第一章 指导思想 第一章 指导思想 坚持立德树人、德育为先，把社会主义核心价值体系融入中小学教育 坚持立德树人、德育为先，把社会主义核心价值体系融入中小学教育 全过程。遵循学生身心发展规律和成长需要，凸显德育生活化、体验化、 全过程。遵循学生身心发展规律和成长需要，凸显德育生活化、体验化、 地域化等特点，科学构建中小学德育目标、内容、路径、推进、评价体系， 地域化等特点，科学构建中小学德育目标、内容、路径、推进、评价体系， 切实增强中小学德育的科学性、系统性、针对性和实效性，促进学生道德 切实增强中小学德育的科学性、系统性、针对性和实效性，促进学生道德 发展，为学生身心 康成长和幸福人生奠基。 发展，为学生身心 康成长和幸福人生奠基。 第二章 德育目标体系 第二章 德育目标体系 （一）总目标 （一）总目标 培养具有爱的情感、雅的言行、新的意识、善的品质、美的志趣的中 培养具有爱的情感、雅的言行、新的意识、善的品质、美的志趣的中 小学生。 小学生。 （二）学段目标 （二）学段目标 1. 1.小学。培养具有团结友爱的情感、文明有礼的习惯、安全自护的意 小学。培养具有团结友爱的情感、文明有礼的习惯、安全自护的意 识、诚实守纪的品质、乐学向上的志趣的小学生。 识、诚实守纪的品质、乐学向上的志趣的小学生。 第三章 德育内容体系 第三章 德育内容体系 （一）小学德育内容 （一）小学德育内容 小学德育的主要内容为：爱的情感教育、习惯养成教育、诚实守信教 小学德育的主要内容为：爱的情感教育、习惯养成教育、诚实守信教 育、责任担当教育、学会感恩教育、激趣砺志教育、环境保护教育和珍爱 育、责任担当教育、学会感恩教育、激趣砺志教育、环境保护教育和珍爱 生命教育等八个系列。 生命教育等八个系列。 1. 1.爱的情感教育系列 爱的情感教育系列 1 1 （）爱自己、爱亲人、悦纳他人的教育。 （）爱自己、爱亲人、悦纳他人的教育。 2 2 （）爱家庭、爱班级、爱学校、爱社区的教育。 （）爱家庭、爱班级、爱学校、爱社区的教育。 3 3 （）知晓荆楚文化、了解城市历史、体验地域风情、感受武汉精神的 （）知晓荆楚文化、了解城市历史、体验地域风情、感受武汉精神的 教育。 教育。 4 4 （）敬国旗、唱国歌、初步知晓祖国历史和基本国情的爱国主义教育。 （）敬国旗、唱国歌、初步知晓祖国历史和基本国情的爱国主义教育。 5 5 （）诵读经典、继承优秀传统文化、弘扬中华民族精神的教育。 （）诵读经典、继承优秀传统文化、弘扬中华民族精神的教育。 2. 2.习惯养成教育系列 习惯养成教育系列 6 6 （）学会自理、讲究卫生、热爱劳动的生活习惯养成教育。 （）学会自