北师大版九年级上册数学中考真题分类(解答题)专练:图形的相似(含答案).docVIP

北师大版九年级上册数学中考真题分类(解答题)专练:图形的相似(含答案).doc

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中考真题分类(解答题)专练: 图形的相似 1.(2019?淄博)如图1,正方形ABDE和BCFG的边AB,BC在同一条直线上,且AB=2BC,取EF的中点M,连接MD,MG,MB. (1)试证明DM⊥MG,并求的值. (2)如图2,将图1中的正方形变为菱形,设∠EAB=2α(0<α<90°),其它条件不变,问(1)中的值有变化吗?若有变化,求出该值(用含α的式子表示);若无变化,说明理由. 2.(2019?凉山州)如图,∠ABD=∠BCD=90°,DB平分∠ADC,过点B作BM∥CD交AD于M.连接CM交DB于N. (1)求证:BD2=AD?CD; (2)若CD=6,AD=8,求MN的长. 3.(2019?荆门)如图,为了测量一栋楼的高度OE,小明同学先在操场上A处放一面镜子,向后退到B处,恰好在镜子中看到楼的顶部E;再将镜子放到C处,然后后退到D处,恰好再次在镜子中看到楼的顶部E(O,A,B,C,D在同一条直线上),测得AC=2m,BD=2.1m,如果小明眼睛距地面髙度BF,DG为1.6m,试确定楼的高度OE. 4.(2019?张家界)如图,在平行四边形ABCD中,连接对角线AC,延长AB至点E,使BE =AB,连接DE,分别交BC,AC交于点F,G. (1)求证:BF=CF; (2)若BC=6,DG=4,求FG的长. 5.(2019?梧州)如图,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,AF平分∠DAC,分别交DC,BC的延长线于点E,F;连接DF,过点A作AH∥DF,分别交BD,BF于点G,H. (1)求DE的长; (2)求证:∠1=∠DFC. 6.(2019?雅安)如图,?ABCD的对角线AC、BD相交于点O,EF经过O,分别交AB、CD于点E、F,EF的延长线交CB的延长线于M. (1)求证:OE=OF; (2)若AD=4,AB=6,BM=1,求BE的长. 7.(2020?杭州)如图,在正方形ABCD中,点E在BC边上,连接AE,∠DAE的平分线AG与CD边交于点G,与BC的延长线交于点F.设=λ(λ>0). (1)若AB=2,λ=1,求线段CF的长. (2)连接EG,若EG⊥AF, ①求证:点G为CD边的中点. ②求λ的值. 8.(2020?杭州)如图,在△ABC中,点D,E,F分别在AB,BC,AC边上,DE∥AC,EF∥AB. (1)求证:△BDE∽△EFC. (2)设, ①若BC=12,求线段BE的长; ②若△EFC的面积是20,求△ABC的面积. 9.(2018?巴中)在如图所示的平面直角坐标系中,已知点A(﹣3,﹣3),点B(﹣1,﹣3),点C(﹣1,﹣1). (1)画出△ABC; (2)画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1,并写出A1点的坐标:   ; (3)以O为位似中心,在第一象限内把△ABC扩大到原来的两倍,得到△A2B2C2,并写出A2点的坐标:   . 10.(2018?东营)(1)某学校“智慧方园”数学社团遇到这样一个题目: 如图1,在△ABC中,点O在线段BC上,∠BAO=30°,∠OAC=75°,AO=,BO:CO=1:3,求AB的长. 经过社团成员讨论发现,过点B作BD∥AC,交AO的延长线于点D,通过构造△ABD就可以解决问题(如图2). 请回答:∠ADB=   °,AB=   . (2)请参考以上解决思路,解决问题: 如图3,在四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,AC⊥AD,AO=,∠ABC=∠ACB=75°,BO:OD=1:3,求DC的长. 11.(2018?福建)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,AC=8.线段AD由线段AB绕点A按逆时针方向旋转90°得到,△EFG由△ABC沿CB方向平移得到,且直线EF过点D. (1)求∠BDF的大小; (2)求CG的长. 12.(2018?苏州)问题1:如图①,在△ABC中,AB=4,D是AB上一点(不与A,B重合),DE∥BC,交AC于点E,连接CD.设△ABC的面积为S,△DEC的面积为S′. (1)当AD=3时,=   ; (2)设AD=m,请你用含字母m的代数式表示. 问题2:如图②,在四边形ABCD中,AB=4,AD∥BC,AD=BC,E是AB上一点(不与A,B重合),EF∥BC,交CD于点F,连接CE.设AE=n,四边形ABCD的面积为S,△EFC的面积为S′.请你利用问题1的解法或结论,用含字母n的代数式表示. 13.(2018?上海)已知:如图,正方形ABCD中,P是边BC上一点,BE⊥AP,DF⊥AP,垂足分别是点E、F. (1)求证:EF=AE﹣BE; (2)连接BF,如果=.求证:EF=EP. 14.(2018?陕西)周末,小华和小亮想用所学的数学知识测量家门前小河的宽.测

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