除数是两位数的除法口算PPT课件.pptVIP

* 第 1 课时 口算除法 R 四年级上册 6 除数是两位数的除法 * 20×3＝ 7×50＝ ? 6×3＝? ?? 20×5＝?? 4×9＝ 8×60＝  24÷6＝?? 8÷2＝?? ?? 12÷3＝ ? ? 42÷6＝??? 90÷3＝ 3000÷5＝ 看谁都能算正确。 口算下面各题。 60 350 18 100 36 480 4 4 4 7 30 600 * 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）整十数除整十数的口算（2）被除数是两位数的除法估算（3）整十数除几百几十的数的口算 （4）被除数是三位数的除法估算 1 课堂探究点 2 课时流程 * 探究点 1 整十数除整十数的口算 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 因为80里有几个20，就可以分给 几个班，所以用除法计算。 题目中已知一共有80面彩旗，每班分20面，要求“可以分给几个班”。 同学们，题目中已知的是 什么？要求的是什么？ 80÷20＝ 80÷20等于几？ 你是怎么想的？ * 思路一 思路二 用乘法算除法 因为20×4 =80， 所以80÷20=4。 用表内除法 因为8÷2 = 4， 所以8个十除以2个十等于4。 也就是：80÷20＝4。 4（个） 80÷20＝ 你喜欢哪一种口算方法？ * * 80÷20＝ 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 你能利用手中的小棒摆一摆表示这个过程吗？ 整十数除整十数的意义和表内除法的意义相 类似，是求被除数里面有几个除数的运算。 4（个） 提示： * * 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 整十数除整十数的口算方法： 1.借助小棒计算； 2.根据乘除法的关系想乘法算除法； 3.利用表内除法计算。 * * 小试牛刀 60÷20＝ 90÷30＝ 40÷20＝ 3 3 2 1. （选题源于教材P71做一做第1题第1行前3个） * * 探究点 2 被除数是两位数的除法估算 想一想： 83÷20≈ 80÷19≈ 想：把83看作80，80÷20=4， 所以83÷20≈4 想：把19看作20，80÷20=4， 所以80÷19≈4 被除数是两位数的除法估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。 4 4 * * 小试牛刀 62÷20≈ 93÷30≈ 42÷20≈ 60 3 90 3 40 2 1. （选题源于教材P71做一做第1题第2行前3个） * * 探究点 3 整十数除几百几十的数的口算 150÷50 ＝ 这道题应该怎么算呢？ 你能根据刚才的学习自主完成吗？试一试吧！ 3 整十数除几百几十数的意义和整十数除整十数的意义相同，计算方法也相同。 提示： * * 口算除法有技巧，数据特点要看好； 想乘算除办法好，表内除法用得妙； 估算除法需注意，先估后算莫忘记。 （讲解源于《点拨》） * 小试牛刀 100÷20＝ 5 180÷30＝ 240÷40＝ 420÷60＝ 210÷30＝ 6 6 7 7 1. （选题源于教材P71做一做第1题第1行最后1个、第2题第1行） * * 探究点 4 被除数是三位数的除法估算 想一想： 122÷30≈ 120÷28≈ 想：把122看作120， 120÷30=4， 所以122÷30≈4。 想：把28看作30， 120÷30=4， 所以120÷28≈4。 4 4 被除数是三位数的除法估算，一般是把被除数或除数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。 * * 小试牛刀 103÷20≈ 100 5 184÷30≈ 240÷37≈ 420÷62≈ 210÷29≈ 180 6 40 6 60 7 30 7 1. （选题源于教材P71做一做第1