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1、水墨游戏
课时:1 课时
课堂类型:造型 表现 教学目标:
1、尝试使用中国画的工具,材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重难点:
1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
3、工具的使用。
4、用笔、用墨的训练。
教具学具:毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况 二、讲授新课:
1、导入:教师出示一幅中国画,并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。
3、新授:
教师边实践边介绍中国画的工具材料。
毛笔:羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。
墨汁:一得阁、中华;墨块:收藏、欣赏。
纸:生宣纸:吸水性强、画写意画用;熟宣纸:吸水性差、画工笔画用。
砚台:收藏、欣赏作用更多,实用性较小,取而代之实用性更强的是用盘 子。
4、在认识工具材料的基础上,教师边示范,边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
三、学生作业,教师辅导:
1、练习,探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。
教师巡回指导,鼓励学生大胆做画,敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、小结:表扬优秀作业
五、组织学生清理卫生,教育学生热爱环境卫生。
2、重重复复
课时:1 课时 ;课堂类型:造型 表现 教学目标:
1、认识平面构成的简单形成重复,了解重复图案的艺术特色,提高审美素养。
2、学会设计简单的重复图案,训练抽象构成能力。
3、联系生活实际,利用实物中的重复排列,引导学生把课堂知识运用到生活中。
教学重难点:让学生掌握重复排列的设计方法。 教具学具:绘画用具、剪纸用具等
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况 二、讲授新课:
1、导入:
师:同学们,现在有一家设计公司要开发一种新的项目,想请同学们帮忙搞设计, 你们有信心吗?一会儿,就在我们班级进行评比,选出最佳设计作品送给设计公 司,你们说好吗?
师:大家一定很想知道,公司要求我???设计什么?我们先看一幅画就知道了。 2、新授:
教师出示课件范图,让学生发现重复排列的特点。 师:同学们边欣赏,边思考。这幅画有什么特点?
引导学生概括出重复的概念。
师:谁能把刚才看到的说一说?
小结:像这样,把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫 重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。
板书课题:重重复复。
3、让学生根据所学的二方连续纹样,摆出一些重复的基本形式。
小结:重复排列的方式是多种多样的。 三、学生作业,教师辅导:
自由想象,进行课堂练习。
师:除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列,还有其他的基本形吗?
引导学生观察课本范图,诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进 行排列。
四、小结:图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案,图案来源于生活,
而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中,继续学习好基础图案,把我 们的生活装扮得更加美丽。
五、收拾整理 ;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24
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