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浅谈与家长沟通的心得体会
短短的几天时间稍纵即逝,但通过这次学习,我发觉自己学到了
许多东西,好像有一股新的力量——油然而生。下面我谈谈自己的一 些体会。
家长是孩子的第一任老师,随着整个民族素质的提高,家长的水 平也在不断的提高。我们要充分掌握这一有利条件, 积极发动家长 配合我们的教育教学工作。所以,如何与家长进行融恰的沟通,至关
重要。确实与家长沟通是一门艺术, 更是一种超越知识的智慧。 一、从爱出发,公平对待每一位家长。
我想作为一名教师,我们的任何一项工作都只能出于一个字,那 就是“爱”,发自内心地、充满热情地爱每一名学生,没有家庭、
地位、成绩、相貌之分。真挚的感情可以拉进彼此的心灵,让交 流和沟通更容易也更愉快。虽然一般情况下,教师是在孩子有了
缺点与错误时与家长沟通,但这也千万不要让家长觉得你只是让 他们来收拾乱摊子,而要让他们真实地感到老师是出于爱在真心 地关心他的孩子。实事求是地向学生家长反映情况,只要你是从
事实出发,家长对你也会有一个良好的印象,在与你的沟通中, 会更加容易和信服。每个人对于事物都是比较敏感的,只有出自 真心的关爱,才能让学生和家长真正接受。这样才是保证谈话有
效果的前提。
二、控制情绪,理解和尊重家长。
许多教师都是在孩子犯了错误时与家长沟通,很难避免;教师的情绪激动,态度不好。我想老师的心情谁都能理解,但家
长也应该得到我们做老师的理解,因为最起码我们都是平等的,
不能因为孩子犯了错,他就要比我们矮半截,就要受到老师的训 斥。交换一下位置想一想,我们每个人也都会为人父母,我们每 个人也都会希望自己的孩子能够每天都有进步,有所成就,谁愿 意听到自己的孩子犯错误的消息呢?如果面前的家长换作是我 们,我们的孩子犯了错误我们站在老师面前,特别是还可能要听 到老师的批评,那将会是一种什么样的心情,所以别再在家长的 伤口上撒盐了。一定要理智地控制好自己的情绪,将心比心地与 家长平和地交流,也不要做一个喋喋不休的说客,也要适当地聆 ???一下家长的想法,也有助于老师更多地了解孩子的不同侧面, 要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议,努力营 造和谐、轻松、愉快的交流环境。
三、“放大”优点,“缩小”缺点。
其实所谓的“放大”和“缩小”也就是多说些优点,少 说些缺点。教师一句微不足道的称赞,都会让家长感到高兴,直
至影响对待孩子的态度。但也不能过度,也必须要以客观为基础。 教师在与家长沟通时最好要先想好与家长沟通以什么方式开始, 主要说些什么优点,简单扼要但必须要有所突出地说说某一方面 的不足,再以什么方式结束,预期达到什么样的目标。在交流过 程中,不要一开始就说孩子的缺点,容易把谈话的基调弄得太黯 淡,可能即使你再说孩子什么优点,家长都无心去听了。先说说;3;4;5;6;7
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