师德漫谈河南师范大大学蒋占峰.ppt

师德规施与践行簟略 阿南师范大学 蒋占峰  学为人师 行为世范 学高苟师 德高为范  师德与辱 中小学教师职业道德规范(2008年修订) 1.爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护 中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家 教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教 师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言 行 2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存 高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作 高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真 辅导学生。不得敷衍塞责。  3.关爱学生。关心爱护全体学生,尊 重学生人格,平等公正对待学生。对学生 严慈相济,做学生良师益友。保护学生安 全,关心学生健康,维护学生权益。不讽 刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚 学生。 4.教书育人。遵循教育规律,实施素 质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教 培养学生良好品行,激发学生创新精神 ,促进学生全面发展。不以分数作为评价 学生的唯一标准。  5.为人师表。坚守高尚情操,知荣明 耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语 言规范,举止文明。关心集体,团结协作 ,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁 奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之 便谋取私利。 6.终身学习。崇尚科学精神,树立终 身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结 构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断 提高专业素养和教育教学水平。  权威解读:永恒的追求 教师是人类灵魂的工程师,是最高尚 最光荣的职业 要有大爱之心,关心学生、倾心育人 努力成为真的追寻者、善的传播者、美 的创造者、爱的践行者; 要有敬业之志,树立崇高的职业理想 和坚定的职业信念,把全部精力和满腔真 情献给教育事业;  要有笃学之风,重视自身修养和言传身 教,不断提高教书育人的本领,以渊博学 识和专业水准培养学生; 要有创新之勇,勇于投身教育改革创新 实践,更新教育观念,改革教学内容、方 法和手段,激发学生的学习兴趣和动力; 要有为师之范,自觉加强师德修养,用 自已的高尚人格影响学生、教育学生,创 造出无愧于人民、无愧于时代、无愧于历 史的业绩 一一刘延东2012.9.10  ■真善美爱,是人类文明进步的标尺,是 现代价值体系的基本准则,是人们发自内心的道 德追求 教师,承担着教书育人的重任,不仅是 美好价值的坚守者和弘扬者,更是人类文明的传 承者和创新者。 ■做真的迫寻者、善的传播者、美的创造 者、爱的践行者,这个源远流长又被赋予时代内 涵的命题,将鞭策和激励每一位即将以及正在教 育岗位上工作的人。 ■从来没有一种职业,能像教师一样,与 真、善、美、爱这四个人类无限崇敬的美好价值 完美结合。 《中国教育报》2012.9.20  树立社会主叉菜辱现的邱八个为菜、八个为耻” 中共中央总书记、国家主席、中央置要主席胡锦海在政协民盟昆进联组 会上关于树立社会主资辱观的讲话中提出, 以熟爱祖国为荣Q以危害祖国为耻 以服务人民为菜Q以背离人民为耻 以崇尚科学为荣@以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣@以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣以损人利己为耻 以诚窦守信为菜c以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻 棘斗剂华社」  〓、师德重构之现实诉求 (一)转型社会 价值多元化 主流价值边缘化