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自主教育德育策划方案 ---XXX小学自主教育方案 一、坚持立德树人目标，规范、强化养成教育，确立学校习惯养成指标 1、通过专家指导、年级研讨，完善并实施学校习惯养成标准。 在专家的指导下，组织骨干班主任对习惯标准进行再次修订，组织年级组教师研讨，制定符合学生发展规律，有年段特点，具有学校特色的习惯要求细则。并开展年级研讨，在年级组初步推进，贯彻实施。 2、加强班会课的研究，落实习惯养成标准。 以学区班会展评活动为契机，积极开展校级班会展评活动。 以创建全国文明城区为重点，开展“与梦想同行”主题班会展评，各年级通过精心设计并组织各类主题教育活动，将加强未成年人思想道德建设贯穿于德育教育的全过程。各年级自主申报1节，开展学校班会展评活动。 根据学区要求，各年级分级设计活动，（如：一二年级感知，三四年级体验，五六年级践行），引导学生通过丰富多彩的形式关注社会发展，感悟身边变化，体会中国梦。 二、拓展自主教育发展途径，加强班主任队伍建设， 不断提升专业素质水平 1、搭建平台，优化德育骨干教师队伍建设，完善德育论坛与班主任工作室，开展有针对性的主题研讨活动。 以班主任工作室为龙头，挖掘我校优秀班主任资源，完善青年教师德育论坛和学校班主任研修室的建设，尝试开展有针对性专题研讨的班主任工作项目组。 开展班主任工作专题项目组研究活动。全体班主任共同参与，结合班级特点和自身情况自主申报，成立研究团队，分析班级德育现状，交流经验，全面提升班主任的综合素养。 2、积极参加我校优秀班主任经验交流大会。 3、为学生拓展自主发展的平台，探索学生自主管理体系 挖掘学生的能力，搭建学生自主发展平台，拓展学校学生自主教育的空间，逐步完善学生自主管理。以少先队大队为组织形式，逐步探索以教师为指导、学生为核心的红领巾志愿服务中心、校园媒体中心等多种自主教育实践渠道，为学生的自主发展搭建平台。 4. 落实常规班级管理，完善班级文化建设。 在上学期启动班级文化建设的基础上，本学期继续开展班级文化的完善工作，促进学生综合素质的提升。本学期，学校组织班级开展班级目标、班徽、班规的制定，教室文化的布置等工作，逐步形成有精神文化核心的班级文化，形成积极向上的班级风气。 学校为形成良好班级文化的明星班级搭建展示平台，进行宣传、表彰。 5.完善学校家长委员会，继续开展年级家校活动，表彰好家长。 争创全国未成年人思想道德先进区，发挥文明城区创建的育人功能，开展法制教育工作，努力提高法制教育的针对性和有效性。 各年级开展有年级特点的家校互动主题活动，如：五年级开展感恩教育主题活动，六年级毕业主题活动等。 注重家校合力育人的作用，加强年级组研究，统一确定家校沟通专题，于3月底召开家长会。 三、开展心理健康教育研讨 完善心理健康课题研究项目组，组织各学科教师参与其中，有效利用心理咨询室，开展相关主题的教育培训活动，为特殊生的教育工作提供保障渠道。