统编版五年级上册第三单元习作《缩写故事》名师指导和佳作点评（10篇）.docx

统编版五年级上册单元习作名师指导和佳作点评 第三单元《缩写故事》 习作目标 1.学习缩写故事的一般方法。【语文要素】 2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。【语文要素】 一、缩写指导 ◇什么是故事梗概？ 你把文章看了一遍以后，想像着你把内容讲给别人听，说出来的内容就是缩写的结果。包括时间、人物、地点、事件、经过、结果。 ◇写作内容:具体事件（外貌、衣着、性格、喜好等方面）突出老师的特点。 写故事梗概的步骤 写故事梗概的步骤 ◇第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。 ◇第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。 ◇第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。◇第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。 缩写故事的方法:①摘录、删减 ②概括、改写。 缩写故事的方法:①摘录、删减 ②概括、改写。 1.先说明作者是谁，国籍是什么，发生在什么地方，主要人物是谁　2、主要内容是什么。　3、主要用什么描写（神态描写、环境或景物描写、外貌描写、动作描写、心理描写），举例说明。　4、主要用什么表达方式（抒情、议论、描写、记叙、说明），举例说明。　5、主人公主要经历了些什么事，最后感悟或发现了什么。 二、缩写示例 下面是课文《猎人海力布》第1～4自然段的缩写。对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的。 《猎人海力布》的缩写 《猎人海力布》的缩写 在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。① 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。② 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。” ①合理取舍，删减次要部分。 ①合理取舍，删减次要部分。 ②把几句话合并。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 把第三自然段概括成一句话。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。 人物间的对话可以简单概括 小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。不要照搬原文，适当改写，使语句连贯通顺。 小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，谁就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 1～4自然段缩写后： 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 不变的是：主要内容没变；文章叙述顺序没变；人称没变。 变化的是：人物对话概括化了；具体描写的地方改变了；删减了次要内容。 佳作点评 《牛郎织女》缩写古时候有个孩子，父母都死了。他跟着哥哥嫂子过日子，但哥哥嫂子待他很不好。他没有名字，别人见他每天放牛，就叫他牛郎。牛郎与牛很亲密，他把牛照顾得很周到。牛郎渐渐长大了，哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，便要赶牛郎走。牛郎牵着牛，拉着车走了。他在山前盖了一间草房，种了些庄稼。有一天，老牛突然开口说话了，它让牛郎第二天黄昏到山那边的湖边，捡一件粉红色的衣裳，到树林里等着，向他要衣裳的仙女将会成为他的妻子。 《牛郎织女》缩写 古时候有个孩子，父母都死了。他跟着哥哥嫂子过日子，但哥哥嫂子待他很不好。他没有名字，别人见他每天放牛，就叫他牛郎。牛郎