安徽省枞阳县钱桥初级中学初中七年级历史上册第三单元汉通西域和丝绸之路配套名师教案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 15 课 汉通西域和丝绸之路 【教材地位】 本课内容是第三单元《统一国家的建立》中的重点课。课本内容包括三部分： 1、张骞 通西域 2、丝绸之路 3、班超经营西域。其中，张骞通西域和丝绸之路是重点，如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位是本课的难点。 丝绸之路的开通， 带动了西域少数民族和边疆地区的开发建设。 同时，从世界范围来说， 它是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道， 它不仅沟通了东西方文明， 而且促成了 两个文明的相互渗透。 可以与欧洲开辟新航路之举齐名并重。 所以本课在整个中国古代史上 占有十分重要的地位。 【内容标准】 讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 【教学目标】 一、知识与技能 张骞两通西域的目的、背景、作用及历史意义；丝绸之路的开通、路线及意义；培养分 析比较能力、从资料中提取信息的能力、评价历史事件或历史现象的能力。 二、过程与方法 通过对比张骞两次出使西域的情况，掌握以列表的方式进行比较的基本方法；通过分 析张骞出使西域的历史意义以及丝绸之路的意义， 掌握分析史料并获取信息、 得出结论的基 本方法。 三、情感态度与价值观 学习张骞的抱负、执着、冒险精神；认识到国家统一与中外交流的重要意义。 【教学重点】 张骞通西域和丝绸之路 【教学难点】 丝绸之路在中外交流中的作用 【教学过程】 一、导入 先请大家看一则消息： 2010 年，我国与中亚的哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯 斯坦、土库曼斯坦和塔吉克斯坦等五个国家达成共识， 一起向联合国教科文组织申报把丝绸 之路列入世界文化遗产之中。那么，这是一条怎样的道路呢？鲁迅曾说过： “世界上本没有 路，走的人多了，也便成了路” ，是谁第一个走出了这条路呢？——引入张骞 （以时事新闻材料导入， 有利于拉近历史与现实之间的距离， 同时培养学生关注时事新 闻的意识。） 二、授新 1、教师通过幻灯出示张骞图片，请学生思考：张骞是一个怎样的人？说出理由。 （由学生讲述，通过渴望建功立业、十年持节不变、主动应募前往等，认识其抱负、执 着、开拓、探险的精神，并通过此讲述引导学生掌握正确评价历史人物的方法。 ） 2、那么，这些精神是通过哪一事件体现出来的——张骞出使西域。 3、学生看书后回答：西域指的是哪里？ （由学生讲述并在图上圈出， 然后通过展台展示， 教师在此说明西域有广义和侠义之分，培养学生的读图、画图能力。 ） 4、教师提出问题：张骞几次出使西域？每次出使的目的一样吗？由学生自主阅读本目内容后填写下表，比较张骞两次出使西域的情况。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 目的 背景 结果 第一次 联络大月氏，夹击 汉 武 帝反 击 匈 没有达到联络目的， 但了解了西域各国的 匈奴 奴 情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。 第二次 出访，建立友好关 漠 北 战役 的 胜 汉与西域的交往从此日趋频繁。 系 利，部分匈奴西 迁，再也无力与 西汉抗衡 （本环节的主要目的是培养学生的自主学习能力， 有效提炼历史信息的能力以及分析比较的能力。） 5、引导学生分析：两次出使发生了哪些变化？（从目的、背景考虑）出现这一变化的原因是什么？ （让学生认识到， 国家之间的关系和国家的实力有关， 在此联系汉武帝的大一统， 让学 生认识到一个国家的政治、经济以及对外交往之间是密不可分的。 ） 6、分析：张骞出使西域有什么意义？ 出示材料： 引导学生分析后得出以下结论： A、加强了与西域的往来，促进了经济文化的交流 B、开辟了丝绸之路。 （对比张骞出使西域路线图和丝绸之路路线图） （培养学生分析材料和读图能力） 7、学生自主阅读本目相关内容，明确丝绸之路的路线及名称的由来。 （路线先让学生自己描，然后出关键路线，并认识到丝绸之路运输的物品主要以丝和丝织品为主。） 8、结合材料分析，丝绸之路开通的意义（包括历史意义和现实意义） 历史意义： 呈现材料： 第一组： 材料一：丝绸之路开通后，中国的友好使节出使西域乃至更远的国家时，往往将 丝绸作为表示两国友好的有效手段。 并且丝绸的西传也少许改变了西方各国对中国的印象。此外，葡萄、核桃、胡萝卜、胡椒、胡豆、波菜、黄瓜、石榴等的传播为东亚 人的日常饮食增添了更多的选择。 西域特产的葡萄酒经过历史的发展融入到中国的传统酒文化当中。商队从中国主要运出铁器、金器、银器、镜子和其他豪华制品。运往 中国的是稀有动物和鸟类、植物、皮货、药材、香料、珠宝首饰。 材料二：目前已知最古老的印刷品《金刚经》发现于敦煌；人们已在在遗迹楼兰 2 ???????????????