安徽省合肥市46中八年级生物上册18.2动物行为的生理基础名师精编学案(无答案)苏教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第二节 动物行为的生理基础 学习目标 了解课标，抓住学习的重难点 1、举例说出动物的先天性行为和学习行为； 2、区别动物的先天性行为和学习行为。 知识建构 预习课本，梳理基本知识体系 先天性行为 分类 学习行为 动 物 行 为 生来就有的本能行为 的 生 形成 理 基 学习形成的新行为 础 调控 神经系统 内分泌系统 合作探究 明确课堂环节，有效突破重难点 【探究一】区分先天性行为和学习行为 1、请学生回答他们是先天性行为还是学习行为？①、蚂蚁觅食②、蜘蛛结网③、蜜蜂筑巢④、蚕宝宝吐丝⑤、母鸡抱窝孵卵⑥、蚕吃桑叶⑦、海豚转呼啦圈⑧、小狗做算术⑨、鹦鹉“说话”⑩、老马识途 【探究二】动物的学习行为是如何形成的 2、对照图 18-7 小狗的绕道取食，讨论动物的学习行为是如何形成的？ 【探究三】先天性行为与学习行为的意义 资料展示：蚯蚓走迷宫的实验、母袋鼠与幼袋鼠 3、对比分析资料，讨论先天性行为和学习行为对动物生存的意义有什么不同？ 【探究四】 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 小组合作——三刺鱼的攻击实验 4、引起雄三刺鱼产生攻击行为的刺激是 。 5、雄性三刺鱼为争夺配偶而发生相互攻击行为的原因（生理过程） ： 雄性三刺鱼进入繁殖季节， 在 系统分泌的 的作用下， 腹部变成明亮 的红色； 当鱼的眼睛受到 刺激时， 产生兴奋， 由神经系统的传入神经将兴奋传到 “指挥部” （填器官） ，”指挥部“做出决定，经传出神经把攻击指令传递给 器官，做出攻击红色物体的行为。 6、动物的行为受到 和 分泌的激素的双重调控。 学以致用 夯实基础，提高分析运用能力 1、下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ） 先天性行为是动物体内的遗传物质所决定的行为 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 一般来说，动物越高等，学习能力越强 学习行为可以使动物更好的适应复杂多变的环境 2、下列属于先天性行为的是（ ） A．企鹅孵卵 B ．黑猩猩用石头砸坚果 C ．缉毒犬查毒品 D ．乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎 3、一只小狗在嚼骨头时，有一只成年狗走过来，小狗立刻朝它大声咆哮，小狗的这种行 为是（ ） A. 取食行为 B. 繁殖行为 C. 后天性行为 D. 先天性行为 4、“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃卵并精 心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是 ( ) ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5、动物的先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的。下述行为属于先天性行为的是 （ ） ①猴子骑自行车 ②母鸡孵小鸡 ③蚯蚓避开电极而爬向潮湿的暗室 ④失去幼崽的雌猫哺育狗崽 ⑤小多算数 A. ①② B. ④⑤ C. ②④ D. ③⑤ 6、 (2014 ·宜宾市 ) 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的 是（ ） A. 菜青虫取食白菜 B. 雄性孔雀开屏 C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 公鸡清晨报鸣 7、人之所以成为 “万物之灵” ，从行为方面分析， 主要是因为人类具有最强的 （ ） 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? A. 捕食行为 B. 学习行为 C. 防御行为 D. 繁殖行为 8、动物学家研究发现，每到繁殖季节，雄孔雀会在雌孔雀的身边，展开自己华丽的“彩 屏”，不时“炫耀” 地翩翩起舞。 孔雀的这些复杂行为主要受哪些系统的调控 ( ) 。 A. 消化系统和呼吸系统 B. 呼吸系统和神经系统 C. 神经系统和内分泌系统 D. 呼吸系统和内分泌系统 思维拓展 补充课本，拓展提高 9、当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与失败”后， 学会绕道取食。 某学习小组以表中的动物为研究对象， 在这些动物和食物之间设置相同障 碍，实验前让动物饥饿 12 小时，实验时进行观察和记录，得到如下结果： 组别 动物名称 “尝试与失败”的平均次数 A 组 小鸡 24 次 B 组 小鸭 26 次 C 组 乌龟 65 次 D 组 小狗 5 次 请回答下列问题： 将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是 ___________行为，绕道取食是 ___________行为。 本实验提出的问题是： ____________________________________________ ？ 通过以上实验结果的分析，得出的结论是：_________