立德树人心得体会最新.pdfVIP

立德树人，做好学生引路人 我国古代的教育家韩愈说： “师者，所以传道、授业 解惑也。” “人者，德为先。”现代哲学家杨维也说： “师者，人之模范也。”故此，教师不仅是知识的传授者， 更是师德示范者。我相信，我们为人师者，要立德树人， 方可引导学生成长。 首先，为了让以上观点立起来，我想我们有必要重温 一下 《中华人民共和国教师法》里的有关教师的职业道德 的要求，以下简称师德。师德它是教师和一切教育工作者 在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及 与之相适应的道德观念、情操和品质。师德包含六个方面 的内容： 　　 (一)、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共 产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉 遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背 党和国家方针政策的言行。 　　 (二)、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远， 勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真 备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 1 　　 (三)、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺 挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 　　 (四)、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循 循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发 学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学 生的唯一标准。 　　 (五)、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律 己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集 体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉 公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 (六)、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念， 拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索 创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 六大标准、六大师德要求已然确立，我认为，我们要 不折不扣地遵守履行。 其次，从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是 要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到 的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的 过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成 长。古人说，未学文而先学文德，未学武而先重武德。我 2 个人认为，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效 国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负， 一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过 来。 再次，在当今经济全球化、世界多极化迅猛发展的信 息社会和知识经济时代，综合国力的竞争归根到底是科技 的竞争，科技竞争归根到底是人才的竞争，人才竞争归根 结底是教育的竞争。实现中华民族伟大复兴的中国梦，教 育是基础，教育是关键!党中央多次强调，教育是民族振兴 和社会进步的基石，要把立德树人作为教育的根本任务。 要求加强教师队伍建设， “努力办人民满意的教育”。实 施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美 全面发展的社会主义建设者和接班人。转化成通俗的语言， 我们要在教育圈里混，得遵守圈里的规则。正所谓 “无规 矩不成方圆”。故立德树人是我们教师要遵循的规矩。 记得苏联教育家苏霍姆林斯基说： “教师应当意识到 和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的 人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思 想的完美性。”我们为师者，要加强德修养，做一个思想 完美的人类灵魂工程师。我想，这应该是我们的毕生追求， 也是我们为人师表的必由之路。 3 　　最后，同行们，百年大计，教育为本;教育大计，教师 为本;教师大计，师德为本。让我们重拾立德树人的理念， 让学生在我们共同努力和拥抱中茁壮成长! 4