最新苏教版五年级数学上册全册导学案+学习单(共32课时).docx

xxxxxxxxxxxx?学校小学部导学案 班级： 姓名： 编号：五数上?1 时间： 月 日 课题 课型 学习 目标 认识负数（1~2?页） 新授课?????主备人???xxx????????????审核人 1、初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道?0?既不是 正数也不是负数。（重点） 2、能用正数、负数描述和表示生活中的现象。（难点） 导???学???过???程 一、?口算：2?分钟 150×30= 5400÷90= 360×20= 480÷80= 0.1+0.2= 87÷3= 1.5-0.9= 2.1-1.9= 二、自学提示?1：正、负数的意义 时间：8?分钟 内容：自学课本第?1?页例?1，完成自学提示?1 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 第一幅图中，温度计的液面对着?0?刻度线，说明南京的气温是（ ）℃， 第二幅图中，温度计的液面对着?0?刻度线上方的?20?刻度线，说明三亚的气 温比?0℃（ ），是零上（ ）℃，记作+（ ）℃，+（ ）读作正 （ ）；第三幅图中，温度计的液面对着?0?刻度线下方的?20?刻度线，说 明哈尔滨的气温比?0℃（ ），是零下（ ）℃，记作-（ ）℃， -（ ）℃读作负（ ）。 自学提示?2：正、负数读写法 时间：7?分钟 内容：自学课本第?1?页例?1，完成自学提示?2 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 第?2?页例?2?上的示意图，图中显示了珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度。 通常规定海线?平面的平均海拔高度为?0?米，比海平面高?8844.4?米，称为海 拔（ ）米，记作（ ）；比海平面低?155?米，称为海拔负 （ ）米，记作（ ）。 三、自主探究：3?分钟 （结合以上自学内容，可以发现，像+20、+8844.4?这样的数是（ ）数， （ 像-20、-155?这样的数是（ ）数。? ）既不是正数，也不是负数。 四、当堂检测：15?分钟 1、先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103 0 正数 负数 3、写出?5?个正数和?5?个负数 正数： 负数： 五、思维拓展：5?分钟 xxxxxxxxxxxx?学校小学部导学案 班级： 姓名： 编号：五数上?2 时间： 月 日 课题 课型 学习 目标 正、负数的应用（3~4?页） 新授课?????主备人???xxx????????????审核人 1、学会正确使用正负数表示具有相反意义的数量，在盈亏、收支、 升降、增减以及朝两个相反方向运动等现实情境中去体验负数的应 用，进一步理解负数的意义。（重点） 2、分清楚两种具有相反意义数量的具体含义。（难点） 导 学 过 程 一.?口算：2?分钟 24×2= 12×20= 420÷30= 1.5+1.6= 200÷40= 400÷8= 90÷5= 4.5-3.1= 二、自学提示?1：用正、负数表示生活中相反意义的量 时间：5?分钟 内容：自学课本第?3?页例?3 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 观察例?3?中的表，表中每个月的盈亏情况分别用正数和负数表示，通常情况 下，盈利用（ ）表示，亏损用（ ）表示。盈利的月份有 （ ），亏损的月份有（ ）。 自学提示?2：借助直线上的点表示正、负数 时间：5?分钟 内容：自学课本第?3?页例?4 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 可以借助直线上的点来表示具有（ ）的量。如果向一个方向 行走的路用正数表示，那么向（ ）行走的路就用负数表示。直 线上?0?为界限，一般情况下，0（ ）边的数都是正数，0（ ）边的数 都是负数。右边的数总比左边的数（ ）。正数都比?0（ ），负数都比?0 （ ）。 三、规纳总结：3?分钟 （结合以上自学内容，正负数在日常生活中表示（ ）的量，? ） （ 既不是正数，也不是负数。在数轴上填数、读数时，先找?0?刻度点，0?刻度 左边是（ ）数，右边是（ ）数。 四、当堂检测：17?分钟 1、王大爷?2012?年?2?月?10?日存入?2000?元，应记作（ ）元；2?月 25?日取出?400?元，应记作（ ）元。 2、填空 3、 五、思维拓展：5?分钟 xxxxxxxxxxxx?学校小学部导学案 班级： 姓名： 编号：五数上?3 时间： 月 日 课题 课型 学习 目标 平行四边形的面积（7~8?页） 新授课?????主备人???xxx????????????审核人 1、通过实际操作和讨论思考，探索并掌握平行四边形的面积公式， 并能应用公式正确计算平行四边形的面积。（重难点） 2、经历探究活动过程，进一?能运用公式计算平行四边形的面积。 （重点） 3.?在操作和思考的过程中，提高对空间与图形内容的学习兴趣. 导 学 过 程 一、自主探究 内容：自学课本第?7?页例?2，例?