高考作文审题立意指导 课件.ppt

[ 提示 ] 写作角度参考： ? 本题参考立意： ? 一、 适应环境，适应社会，随时调整自己的视角、心态甚 至性格， 既是人类赖以生存的前提，也是每个人成功的前 提；它是人类文化的要义，更是中华民族尽快融入世界经 济潮流的要义。 ? 二、“近朱者赤”，一个人能 迅速丢弃一些陋习，与德高 之人比肩，与有能之人竞能， 值得人们称道。 ? 三、适应，不等于世故圆滑。评价一个人是否有节操，仅 看他是否适应是不够的，更重要的是看他 怎样适应 。生存 为的是向前，为的是不断进步。那么， 适应某种意义上就 是一种放弃，放弃固有的成见、习惯；适应，也是一种接 受，是有辨别力、有选择性的“拿来”；适应，还是一种 改变，是自己对生存环境进行适当的改造 。 ? 四、究竟是应当“适应环境”还是“保持自我”，不能一 概而论， 具体情况应作具体分析。 高考作文审题立意 指 导 高考作文新题型指导 高考作文命题材料类型 ? 一、对比型（对举型） ? 二、寓言型或 ( 哲理 ) 故事型 ? 三、现象 ( 事例 ) 列举型 ? 四、问题型 ? 五、独词型 ? 六、解词 ( 释意 ) 型 ? 七、诗词和名言警句型 ? 八、漫画型 一、对比型（对举型） ? 1 、材料特征 ? (1) 提供的材料在内容上一般是相对（反）的，在层次 上明显分为两部分。 ? (2) 话题一般为关系型的，着重考查学生的思辨能力。 ? 2 、审题要点 ? (1) 材料内容是由相对 ( 反 ) 的两部分组成的，审题时要坚 持全面的观点，既要注意两部分之间的 区别 ，又要注意二 者之间的 联系 。 ? (2) 坚持 重点论 ，审题时要权衡内容的两部分，把握命 题者的 感情指向性 。要特别注意两种观点或看法之间的 过 渡语和过渡词 ，如 “然而”“但是”“相反”“与此同时” 等标志性词语。 ? (3) 文章构思时，一个问题的两个方面， 最好不平均用 力，应该有所侧重，这样文章才能写得具体而深刻 。 一、对比型（对举型） ? 3 、经典例析 ? 2006 年高考作文材料 ： ? 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低： 1999 年 为 60.4% ， 2001 年为 54.2% ， 2003 年为 51.7% ，而 2005 年为 48.7% ，首次低于 50% 。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。 识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说 “不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。 与图书阅读率走 低相反，网上阅读率正在迅速增长； 1999 年为 3.7% ， 2003 年为 18.3% ， 2005 年为 27.8% 。 ? 2007 年高考作文材料： ? 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠 300 多万，资助了 178 名贫困学生。 当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作 的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后，有一个受 助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已 经不再需要医疗了。 ? 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不 久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个 四年级的女生捐了 10 元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说： “只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话， 她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” 一、对比型（对举型） ? 【分析】 ? 上述两则材料在表达上都是由正反两方面组成的，在内容上 反映的都是同一个问题的两个方面，因此审题时要注意 问题 两方面的焦点与矛盾 。材料一就“国民阅读情况”进行了调 查，一方是图书阅读率持续走低，一方是国民网上阅读率上 升。双方矛盾的焦点就是材料中的一句话 ：“识字的人为什 么不读书？” 认真解读这其中的原因就能寻找到审题的突破 口和最佳角度。 ? 材料二选择的两则材料，都是在 拷问人性： 面对捐助者的病 危与困顿， 178 名被捐助的贫困学生集体隐身，“知恩不 报”，他们有的只是对媒体的埋怨，对慷慨捐助者却没有片 言只语；而希望小学的小学生却能“受恩图报”。两相比较， 不知是要“救救孩子”，还是要“孩子”救救“我们”。 “记住别人对自己的帮助，学会帮助别人” …… 命题者通过 稚嫩的童音来传达两则对比性材料的显性主旨，也许比九天 惊雷还要震撼人心： 做人要不要讲良心，要不要讲人格，要 不要帮助别人 …… 这则材料在