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盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School
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盐城枫叶国际学校教学案
学科:语文 教师:王佳莉 班级:203、205 课时数:2 授课时间:2018-10-30
课题:《10、日月潭》第1课时
教学目标
1、知识与技能:会认15个生字;会写9个生字;掌握多音字“薄”。
2、过程与方法:充分发挥学生的主体地位,鼓励他们自主识字写字,阅读课文,并在此基础上给予一定的指导,教给他们初步的语文学习方法。
3、情感态度价值观:学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;让学生深入理解课文,体会作者的感情,体会文章优美的语言。
重点:识字、写字,初步了解课文内容。
难点:正确、流利、有感情地朗读课文,
感受日月潭的美丽风光。
课型:新授课
备课类型:主备
部 分
教 学 过 程
二次备课
★个性化设计
★组织教法
★设计意图
自主学习
合作探究
(10分钟)
激趣导入,引入新课。
1. 展示图片,借助课件讲解各地的秀丽风光,引起学生兴趣。
2.提出宝岛台湾的著名景点:日月潭。
3.板书课题:日月潭。讲解“潭”的意思。
例题演练
精当点评
(5-15分钟)
自读课文,学习生字。
1.学生自读课文,借助拼音读准生字读音,圈出生字新词。
2.小组合作学习生字。
3.集体检查生字认读。(开火车领读—齐读—扩词领读—读新词)
4.把生字新词带回到课文中,再次读课文。
师生互动
尝试练习
(5-10分钟)
精读感悟,探究课文。
1.用自己喜欢的方式读课文,说说你最喜欢日月潭什么时候的景色?
2.再次读你喜欢的段落,边读边想象画面,并且读出你对这处美景的喜爱。
3.欣赏课文朗读,注意朗读的语气语速。
4.朗读展示:配乐朗读课文。
当堂检测
及时评价
(10分钟)
四、巩固识字,指导书写。
做游戏巩固本课生字。
2.课件出示生字,指导学生书写本课生字,展示学生书写成果。
教学反思
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