三年级科学第四周教案.docxVIP

三年级科学第四周教案.docx

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盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE 盐城枫叶国际学校教学案 学科 :科学 教师:熊成雨 班级:三年级 课时数:1 授课时间: 课题:校园里的植物 教学目标 观察植物,并能描述出它的形状与特征。 重点:初步了解植物在形态方面的一些特征。 难点:找出植物的相同之处。 课型:新授课 备课类型:主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 一、导入 1. 师:先给大家欣赏几副图片,(出示学校植物的照片)这些图片漂亮吗?漂亮在哪? 2.师:这些图片看上去,满眼都是绿色,非常漂亮,那你们有没有觉得图片中的这些景色有点眼熟呢?是哪里的呢?对了,这些图片显示的就是我们学校各个地方的绿化,我们学校的植物可真多啊,今天我们就象科学家一样一起来研究一下我们身边这些植物,好吗?(板书) 例题演练 精当点评 (5-15分钟) 二、认识校园里的植物 1.整体认识植物: (1)师带领学生排队走进校园里植物较多的地方。提问:你认识的校园里的植物有哪些?比一比谁说得最多? (2)提出观察任务:这些植物的生长环境是什么样子的?这些植物长得有什么特点?(要求从高矮、外形困扩等方面描述植物) (3)交流后让学生按照由矮到高的顺序给这些植物排序,说说矮的、高的植物各有什么特点。 (4)小结:植物的外部形状是各种各样的。 2.局部观察植物 (1)提出观察任务:我们要去观察不同植物的相同部位,有树皮、树叶和花。 ①讲解如何观察树皮:先看一看,有什么不同?再摸一摸,有什么不同的感觉?再拓树皮,看拓下来的图案有什么不同? ②讲解如何观察树叶:在树枝的一个节上看叶子是怎样长的?把它画下来。 ③讲解如何观察花:比较两种花形状的不同,也把它画下来。 (2)师生观察后交流。(交流时要让学生尽情地说,并及时鼓励) 3.比较植物的相同之处。 (1)师提问:它们有很多不同,那它们为什么都叫做植物呢?我们观察到的植物有哪些相同点? (2)交流讨论:有根、茎、叶等组成部分,位置相对固定等。 师生互动 尝试练习 (5-10分钟) 三、对植物进行分类 1、师:植物种类繁多,世界上45万种,难记吗?科学家为了方便人们去认识它们,把它们分成的很多类,你能对这些植物分类吗?(P17) 2、小组讨论,用多种方法进行分类,先说标准,再分。 当堂检测 及时评价 (10分钟) 四、完成课后练习,并评价。 教学反思

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