三年级下册第3课《庐山的云雾》教案.1.docVIP

PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校电子教学案 学科 ：语文 教师：花一艳 班级：三（1） 课时数：1 授课时间：2017-8-28 课题：《庐山的云雾》第一课时 教学目标 1、知识与能力：学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、过程与方法：能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 3、情感价值观：理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 重点：学会本课生字，理解生字组成的词语。 难点：理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 课型：新授课 备课类型：主备 部分 时间 课的内容 组织教法 练习量 组数 时间 导入部分 3分钟 导入新课，激发兴趣。 1．映示幻灯片，简介庐山的云雾。 2．揭题。 3．谈话导入：庐山的云雾这一神奇的现象吸引了无数中外游客，令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢，通过学习我们就知道了。今天我们就上新课， 4．范读课文。 板书：庐山的云雾 齐读课题：庐山的云雾。 讲授部分 15 ∣ 17 分钟 自读课文，了解大意 1．提出自学要求： 读准生字字音，将课文读正确，读流利。 思考：课文有几个自然段？每个自然段写的是什么？ 2．学生自读课文，同座位互相讨论第二个问题：每段写了什么？ 3．检查学生自学情况： 出示词语卡片，检查字音是否读准。 指名逐段朗读课文，每读完一段及时正音，并说说这段主要讲了什么。 这篇课文共四个自然段。第一自然段总写了庐山的云雾多和美，第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点，最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。 学生活动与练习部分 15 ∣ 17分钟 齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点。 （这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点，一是千姿百态，二是瞬息万变。） 教学生字词。 突出下列字形的书写指导： 幻、添 重点理解的词语： 秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、 千姿百态、瞬息万变 。 结束部分 5分钟 习字册第一课写完 每个生字扩两个词 场地教具 评委评分 A（90-100分） B（80-89分） C（79-70分） D（69-60分） E（60分以下） 评委评分： 教学反思 达成课程质量标准情况： 课程亮点设计与学生参与： 3、存在的不足与改进措施：