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幼儿园有效教学问题及解决策略点击数作者王黎敏浙江省台州市黄岩区教育局教研室点击数作者王黎敏浙江省台州市黄岩区教育局教研室有效教学是指教师通过在一定时间的教学之后学生所获得的具体的进步或发展教学有没有成效不一定是指教师是否认真负责而是要看学生的学习是否有收获他们在活动中有没有学到什么获得什么或学得好不好如果学生没有收获或对学习不感兴趣即使教师教得辛苦也是无效教学寻找解决教学问题的大策略已成为当前基础教育改革的明显趋势要提高教学质量必须有效教学但是目前在幼儿园的教学实践中一些课堂教学的状况令人担忧注
幼儿园有效教学问题及解决策略
点击数： [3779]作者：王黎敏 （浙江省台州市黄岩区教育局教研室）
点击数： [3779]
作者：王黎敏 （浙江省台州市黄岩区教育局教研室）
2009-03-23
有效教学， 是指教师通过在一定时间的教学之后， 学生所获得的具体的进步或发展。教 学有没有成效， 不一定是指教师是否认真负责， 而是要看学生的学习是否有收获， 他们在活 动中有没有学到什么、 获得什么或学得好不好。 如果学生没有收获或对学习不感兴趣， 即使 教师教得辛苦也是无效教学。
“寻找解决教学问题的大策略” 已成为当前基础教育改革的明显趋势， 要提高教学质量，
必须有效教学。但是，目前在幼儿园
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