六年级上册数学课件-2 比例的基本性质 ｜冀教版 (5).ppt

游戏 以小组为单位，找出与老师所出示的比能组成比例的卡片 【闯关1 】比例各部分名称是什么？ 要求：自学教材P41，并填空。 1、组成比例的四个数叫做比例的（ ）， （ ）叫做比例的外项，（ ） 叫做比例的内项。例如： 2.4：1.6 = 60：40 （ ） （ ） 项 两端的两项 中间的两项 内项 外项 2、你能把2.4：1.6 = 60：40改写成分数形式吗？ 改写成分数后你还能找到比例的外项和内项吗？ 请你把2个前项和2个后项分别连起来。 （ ） （ ） = （ ） （ ） 3、你能说出下面比例的内项和外项各是多少吗? （1）1.4： = ：5 （2） = 6 7 12 14 35 4 4 5 外项 内项 6、14是这个比例的外项 7、12是这个比例的内项 12∶（ ）=（ ）∶2 想一想：这两个内项可能是哪两个数？ 【闯关2】举例验证，讨论比例的内项积和外项积之间的关系。 我举的比例是 这个比例中，两个外项的积：（ ）╳（ ）=（ ） 两个内项的积： （ ）╳（ ）=（ ）。 通过研究我发现在比例里，两个内项的积和两个外项积 。 3：5=4：8 3：5=0.6 4：8=0.5 如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么，比例的基本性质可以表示成什么？ a d b c = 【闯关3 】根据比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例，把组成的比例写在横线上。 6:3 和8:5 和 5 9 10 18 5 9 10 18 = 如果这两个比能组成比例 6╳5=30 8╳3=24 6：3和8：5这两个比不能组成比例 如果这两个比能组成比例 5╳18=90 9╳10=90 30≠24 90=90 1、判断题。 （1）组成比例的两个数一定是最简整数比。 （ ） （2）在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差是0. （ ） （3）18:30和3:5可以组成比例。 （ ） （4）因为a：b=3:4，所以a=3，b=4。 （ ） ╳ √ √ ╳ 2、哪组中的四个数可以组成比例？ 如果可以就在后面的括号中打“√”，不可以就打“╳”。 （1）4、5、12 和 15 （ ） （2）1、6.4、2 和 5 （ ） √ ╳ 4╳15=60 5╳12=60 1╳6.4=6.4 2╳5=10 4、猜猜我是谁？ (1) 4:3=8:( )? (2) = ? 15 18 6 （ ） 6 5 3╳8=24 4╳( )=24 6 15╳6=90 18╳( )=90 5 3、请根据“2×9＝3×6”写出比例，看谁写得多。 分享收获 通过这节课的学习，你有哪些收获？ * *