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(1)读一读,你知道了什么?
(2)要解决这个问题,我们得知道什么?
(3)你怎么没用“我折了8只”这条信息啊?
14 - 6 8 只
(4)能列个算式吗?
(5)为什么用减法算?
(6)解答正确吗?
(二)整理复习解决问题
2.
问题:
二、整理复习,沟通联系
(1)读一读,你知道了什么?
(2)要解决这个问题,得知道什么?
3. 小猫去河边垂钓,经过努力小猫带着收获回来了。
17-9=8(条)
(3)能列个算式吗?
(4)为什么用减法算?
(6)根据所给的信息,你能提出其他的问题并写在题纸上吗?
(5)解答正确吗?
(二)整理复习解决问题
问题:
二、整理复习,沟通联系
(1)读一读,你知道了什么?
(2)要解决这个问题,得知道什么?
3. 小猫去河边垂钓,经过努力小猫带着收获回来了。
17-9=8(条)
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(6)根据所给的信息,你能提出其他的问题并写在题纸上吗?
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(二)整理复习解决问题
问题:
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(1)读一读,你知道了什么?
(2)要解决这个问题,我们得知道什么?
(3)你怎么没用“我折了8只”这条信息啊?
14 - 6 8 只
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(5)为什么用减法算?
(6)解答正确吗?
(二)整理复习解决问题
2.
问题:
二、整理复习,沟通联系
20以内的退位减法 整理和复习 (1)读一读,你知道了什么?
(2)要解决这个问题,我们得知道什么?
(3)你怎么没用“我折了8只”这条信息啊?
14 - 6 8 只
(4)能列个算式吗?
(5)为什么用减法算?
(6)解答正确吗?
(二)整理复习解决问题
2.
问题:
二、整理复习,沟通联系
(1)读一读,你知道了什么?
(2)要解决这个问题,得知道什么?
3. 小猫去河边垂钓,经过努力小猫带着收获回来了。
17-9=8(条)
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(6)根据所给的信息,你能提出其他的问题并写在题纸上吗?
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3. 小猫去河边垂钓,经过努力小猫带着收获回来了。
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14 - 6 8 只
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(二)整理复习解决问题
2.
问题:
二、整理复习,沟通联系
一、复习旧知 12-9= 15-6= 17-8= 11-5= 14-7= 11-3= 13-6= 18-9= 16-8= 13-4= 17-9= 11-2= 13-7= 12-8= 15-7= 14-6= 11-8= 16-9= 13-8= 15-9= 14-5= 15-8= 14-8= 13-6= 问题:1. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法? 2. 用破十法算,应该注意些什么? 3 9 9 6 7 8 7 9 8 9 8 9 6 4 8 8 3 7 5 6 9 7 6 7 二、整理复习,沟通联系 (一)整理复习20以内退位减法 材料:(1)20以内所有退位减法的算式卡片。 (2)一张表格。 问题:谁来说一说你们想怎样整理? 提示:想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。 1. 小组合作,自主整理。 (1)说说你们是怎么整理的。 12-8 13-8 14-8 15-8 16-8 17-8 12-7 13-7 14-7 15-7 16-7 12-6 13-6 14-6 15-6 12-5 13-5 14-5 12-4 13-4 12-3 (3)在算的过程中,你们发现了什么规律? (2)请同学们快速算出每道算式的结果,并把它 写在算式的后面。 (4)为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的 情况呢?(无论横着看还是竖着看,算式的结果 一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。) 晶晶 (一)整理复习20以内退位减法 2. 集体汇报,发现规律。 问题: 二、整理复习,沟通联系 (二)整理复习解决问题 (1)说一说你知道了哪些信息。 (3)谁能列个算式? 12-9=3(朵) (2)要求
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