一年级上道德与法治质量分析.docx

一年级上道德与法治质量分析 一、考试情况 二、试题分析。 本套试卷题量适中 , 难易适当 , 试题涵盖了学生对一年级品德与生活下册应该掌握的有关知识的理解和运用情况。考试题型有填空、判断、选择、连线和 做贺卡五类 , 题目面向广大的中差生 , 没有偏题、难题 , 有利于学生正常发挥 , 能够对全县一年级学生一学期来学习品德与生活的情况作出有效的评价。 三、学生答题丢分及原因分析。 题号及题目 答题情况 原因分析 、 一、想一想 , 填一填。这一题主要考查学生对 少部分学生不能根据题目的意思课文内容的理解掌握情 写出正确的答案或知道答案不会 况 , 答案较灵活 , 正确率 写字。 比较高 , 有少部分丢分。 1 / 2 二、小判官（对的打 此题考查的是学生对良 部分学生对良好行为习惯认识不 √, 错的打 ×）。 好行为习惯的认知情况 , 到位 , 掌握不好。 得分率高。 三、我会选。 此题考查的基本上也是 少数同学弄不清哪些行为习惯好 学生对良好行为习惯的 而丢分。 理解掌握情况 , 准确率 高 , 得满分的较多。 四、连一连。 此题考查学生是否知道 少数同学对节日时间发生混淆。 重要的节日 , 得分率高 , 得满分的较多。 五、做一做。 此题的答题出现两种情 一年级学生会画图的较多 , 会写 况：一种是只画图 , 不写 祝福语的较少。 祝福语；另一种是只写祝 福语不画图 , 正确率较 , 但得满分的不多。四、存在的问题及对今后教学的建议。 1、上好品德课 , 让学生弄清弄懂品德课本上的知识。 2、让学生学以致用 , 把所学知识落实到平时行为习惯上 , 积极培养学生良 好的行为习惯。 3、教会学生认真读题审题 , 弄清题目的意思 , 再认真做题。 4、培养学生认真书写的习惯 , 让学生不写错别字或少写错别字。 2 / 2