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奉化市小学语文新教师培训学科基础知识测试卷一 学校 姓名 基础部分 33 分 一、把题中的三个字正确，端正地写在田字格内，并完成填空。 （3 分） （ 1）凹 （ 2）垂 （ 3）鼎 这个字第二笔是 它的部首应查 这个字共 画 二、先把下列成语补充完整，再选择填空。 （7 分） 棋（ ）对手 温文尔（ ） 深思熟（ ） （ ）寒交迫 名（ ）天下 一气（ ）成 炉火纯（ ） 巧（ ）天工 激烈的篮球比赛正在体育场上进行着，穿红色球衣的一方个个球艺精湛达到了（ ）的地步， 所以一上场就配合默契，赢得了开门红；蓝队教练见势不妙，经过（ ），调整了场上的布局，一会 儿使比分扳平了。之后的比分一直交替上升，直到终场，球迷们都说，今天的红蓝双方真是（ ）。 三、按要求写句子。 (5 分) 1、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 （改为反问句） 2、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 （缩句） 3、朝阳升上了地平线，整个大地顿时亮堂起来。 （改为拟人句） 4、修改病句，在原句上改。 1）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。 2）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。 5、 (根据语境填写合适的诗句 )古诗是我们民族文化的瑰宝 。 ， ”的诗句引导我们积极参加实践锻炼；人们常用 ， ”的诗句来开窍老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；分别在即，我 们可以用“ ， ”来互相勉励。 （ 3 分） 四．对联。用连线的方法把下列诗句搭配成四组对偶。 （ 4 分） 上联：一径竹阴云满地 树红树碧高低影 四面荷花三面柳 清风明月本无价 下联：近水遥山皆有情 一城山色半城湖 半帘花影月笼纱 烟淡烟浓远近秋 五．按课文内容填空。 9 分 1、《春》是著名作家 写的，文章结尾把春天比作 、 和 ，赞美 了春天的 。你觉得春天还像什么？仿写一句话：  。4 分 2、《题临安邸》的作者是 。诗中直接表达作者谴责达官权贵们醉生梦死，不想收复中原失地的诗 句是 ， 。 ，五千仞岳上摩天，遗民泪尽胡尘里， 。这是陆 游写的，题目是 。 读了这两首诗，你发现它们的相同之处是： 。不同 之处是： 。5 分 六．小学语文教材编入了很多名家名篇，如中国作家 写的 ， 外国作家 的作品 。平时你最喜欢阅读有关 这一类书籍，因为 。（5 分） 阅读部分 35 分 一．阅读范仲淹的《苏幕遮》 ，回答下列问题。 （ 8 分） 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂， 追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 1、请简要分析本词的艺术特色。 （ 5 分） 2、请另外写出一首与本次主题相似的诗词。 （3 分） (二 ) 11 分 ①不管是中国人，还是朝鲜人、日本人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地 向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常会兴奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡 ,, ②在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈院琴一道，大摇大摆的走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗，名家名言，家乡的风 景,, ③有一次，我在黑板上写了“我爱你 --中国”几个大字。老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么？ “ I-love-you( 我爱你 )--”我很严肃地说。 “what( 什么 )？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。 “ --china （中国）！”老师恍然大悟，紧紧握着我们的手说： “ Good!( 好)” ④在这里，友好中也有不友好的事情发生。 ⑤几个月前，我们进行了一次测验。快下课时，老师要我们把一张选择题的纸交来。那时，我还不 知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，所以我交上了地图。  “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。 ⑥当我知道交错了后，便去解释。可是，不管怎么解释，也是徒然。他总是摇头，不理不睬，但在  “是平局，我本来有底子。”我纠正他。 测试卷上给了个“  C”。老师为什么不信任我？为什么不听我解释？我很气愤，但没有发作，只是咬了咬  “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那是如山泉般的清澈笑容。 干涩的嘴唇 ,,  想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让 ⑦打那以后，我每次小测试都得满分，大测验也得“ A”。要知道大测验得“ A ”是寥寥无几的。我 他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐， 为超过美国人而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气。 也一定有磨难。 1、给短文取个题目，写在横线上。 1 分 1、在文中线“ ”的句子中点上合适