向杜郎口中学学习什么.ppt

向杜郎口中学学习什么 杜郎口中学考察报告 杜郎口中学 杜郎学 为什么决心改 “老师讲的课,还没我们自己讲的好呢!要他们 干什么?” 由0+45到10+35 三大模块 预习一一展 反馈 预习—一明确学习目标、生成本课题的重、难点并 初步达成目标。 展 展示、交流预习模块的学习成果,进行知 识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。 反馈一一反思和总结,对预设的学习目标进行回归 性的检测,突出“弱势群体”,让他们说、谈 演、写,“兵教兵”“兵练兵”“兵强兵” 个环节 预习交流、明确目标、分组合作 展示提升、穿插巩固、达标测评。 预习交流、明确目标环节-通过学生交流预习情 记,明确本节课的学习目 分组合作--教师口述将任务平均分配到小组, 般每组完成一项即可。 展示提升-.各小组根据组内讨论情况,对本组的 学习任务进行讲解、分析。 穿插巩固-各小组结合组别展示情况,对本组未 能展现的学习任务进行巩固练习。 达标测评--以试卷、纸条的形式检查学生学习。 他们说:杜郎口的创新课堂 杜郎口的创新课堂是:动态的课堂、情感 的课堂、成果的课堂 校长崔其升说:挖掘的是孩子的潜力,培 养的是勇气,张扬的是个性,奠定的是信 学生说:给我一次机会,还你一个惊喜。 教育专家说:农村教育的一场革命。 行家说:国际视野,本土行动。 专家点评 山东省教研室副主任高洪德 杜郎口的教改促进了学生的自主发展,全面发展,和谐发展。 、聊城大学宋宝和博士 杜郎口中学确实做到了一切为了学生的发展,一切适应学生的发展 质量负责 学的课堂 而精彩,杜郎口中学的学生因自主而 3、潍坊教科院潘永庆院长 成功根本在于教学观念、教学思想的转变。 、诸城市教育局副局长诸城实验高中校长特级教师全国语文教学会 理事李庆 郎口中学教改,体现了教为主导、学为主体、练为主线、思为主攻 课堂教学要求。 5、山东省教育学院齐键教授 杜郎口中学的课堂真正焕发出了生命力 国家督学马钊:杜郎口中学是一所欠发达地区的农村中学,教学改 革走到这一步,确实不容易,要认真总结推广 羹畲象扮京班粑举少组盖我衣待辇的季的大鍵额禱浇 要继续探索 山东省教科所所长王积众 杜郎口中学教改是农村学校、农村教师、农村学生创造出来的农村教 改典型。 山东省教育厅基教处处长杜稀福 杜郎口中学的教改体现了新课程改革倡导的理念,小组合作学习有利 的留屣黛发维的壕捷性,激发学生的学习买趣,使进每个 山东省教科所陈培瑞:杜郎口中学教改触及了当前我国教育改革的若 干重大问题,是原生 开创性扎根本土 杜郎口中学经验的实质可用 40字加以概括: 以人为本、关注生命、开放课堂 群体参与、师生互动、教学相长 气氛和谐、环境宽松、自主参与、 个性发展