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第二讲古代官学制度
官学制度概述
官学发展的主要历程
官学的特点
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第一节官学制度的建立
.教育起源与学校萌芽的传说
数談粗,整下都复渔圈个手持
表示兒童:上部的兩個叉代表
督導兒童學習
甲骨文中的「學」字·上部
像人雙手
擺弄籌策來算數
个
下部像一間垦子,表示學
在一間星裡學習數學
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别之
之封秦g器集门
园文貫后
文氏
分
分后名新5上摩
器氏定孔大
不相四氏
年目
比别
故左喜
有知是
引有之
后恢也
尧舜时期米廪的传说
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学校的萌芽
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自有人生,便有教育。
而学校的出现则需要一定程度的文明发展,例如有
能够脱离生产的教师和学生,以及适于集中教学的
内
原始氏族社会末期,物质生产能力提高,只需一部
分人从事生产就可以确保养活更多的人,例如掌
握生产知识和技能的老人。
古文献记载,氏族养老的场所称为庠、序,一般位
于米廪,即粮仓附近。老人有教导后代、传授生
型祛翁{祢规览耶番y教膏最准
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东汉养老画像砖
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从甲骨卜辞来看商代的学校
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1、商朝已有真正意义上的学校。
2、商朝的学校已有一定的规模。
3、商朝奴隶主贵族对学校教育很重视。
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甲骨卜辞
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甲”是乌龟的背壳,“骨”是牛的肩胛骨
卜辞”是占卜的记录。
凡是完整的卜辞,基本上都是这样一种格式
某某日卜,某人问要做某事,是吉?是不
吉?
甲骨卜辞实际上是当时社会生活的简单记录
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甲骨文中“学”的写法的演变s
爻爷各猝郫
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N丁酉卜,其呼以多方小子小臣其教
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戒
丁酉”是干支纪年中的日期,“丁酉卜”就
是丁酉这一天占卜,召集多个国家的子弟到
殷都来学习“戒
●据考证,这里的“戒”有两种含义:“一是
持戈而警戒,一是持戈而舞蹈”。以“成
为教育教养内容,包含习武和习乐的两个方
面
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壬子卜,弗,酒小求学?
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思是王子这一天举行占卜,弗求问上天,
为了王子入学,要设酒祭祖,这样办是否可
这表明奴隶主贵族把教育下一代当大事看待,
入学要占卜,设酒祭祖。
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