《美丽的地球》教学设计.pdfVIP

美丽的地球 教案设计 教学目标：激发学生珍爱生命，善待地球的情感，感受地球的美、地球上生命的可爱。通过 了解生活环境变化情况， 深刻的识别到环境的重要性。 培养学生动手和语言表达能力的同时 发展想象力、创造力。 教学重点： 通过对地球仪的观察和师生汇报介绍、 了解地球资源丰富感受地球的美丽， 同时 深刻了解环保的重要性。 教学难点：体会艺术给我们带来的不同美感，并将感受加以描绘。 教学用具：图片、地球仪、音乐、卡片。 学生用具：绘画纸、卡纸、记号笔、蜡笔或水彩笔。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境激趣、谜语导入 说它像球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球。 （出示地球图片） 二、整体感知，了解地球现状 你了解地球吗？ 地球到底有多大 ?(表面积、岁数等 ) 人类是怎样在地球上生活的呢？ 地球上有哪些资源 ? （学生一般只会说地上资源，教师可以补充地下资源） 你心目中的地球是什么样的？ “地球妈妈 ”如此美丽，我情不自禁的拿起手中的画笔描绘了几幅 “地球家园 ”的情境图。接下 来请同学们与我一起欣赏。 （简单介绍作品） 刚才老师介绍自己作品的时候， 看到一些同学已经跃跃欲试了， 你们是不是也想画一画自己 心目中的美丽的地球呢。那就伴随着这美妙的音乐快些动笔吧！ （播放音乐） 三、学生作业，教师巡回辅导。 作业要求： 1)画一画你心目中最理想的地球。 2)制作过程中与同伴合作，发挥想象力，大胆表达地球的美。 四、展示作品 五、总结、升华情感 这么美丽的家园，却遭到了许多破坏，你能试着举例说一说吗 ?(人为破坏和自然灾害 ) 自然 灾害是不可避免的， 人为破坏是可以努力遏制的， 在遏制人为破坏的同时， 也最大程度的降 低了自然灾害的发生。 同学们， 我们同在一片阳光下， 共同拥有这个美丽的地球。 让我们带着一双会发现美的眼睛 寻找地球的美丽，让我们伸出一双充满关爱的手，维护地球生态环境，把她的美珍藏心中， 让我们大声对地球妈妈说 美丽的地球妈妈，我们永远爱你。“ ” 11、美丽的地球 教学目标 1. 自主学会本课生字，正确读写和理解词语。 2. 默读课文，理解课文，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护地球的意识。 3. 体会解说词的准确、严谨。根据批读要求，边读边批。 教学重难点 理解课文内容，增强学生爱护环境、保护地球的意识；培养学生一边阅读一边批注的能力。 教学准备 师生共同搜集有关地球的资料、图片、 PPT课件 教学方法：导学互动 课时安排：一课时 教学过程： 一、 提纲导学 1.激情导入：运用谜语导入新课 说它像球不是球，肚子里面啥都有。 人物动物和植物，全都生活在里头。高山森林随处 见，江河湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球？ 地球是人类的母亲，是生命的摇篮，说起地球，我们的心中就会涌起无限温暖的感情。 今天就让我们一起走进课文《美丽的地球》 ，揭开地球母亲神秘的面纱，了解更多关于地球 的秘密。 2. 出示导纲 （1）.课文是从哪几个方面来介绍地球的？ （2 ）.课文第一自然段和最后一段是什么关系？这样有什么好处？ （3 ）.请同学们认真阅读自己喜欢的方面，并把自己的阅读感受批注在旁边，希望大家能有 自己的个性表达。 3. 自学设疑 请同学们根据导学提纲自主学习课文，一定要在书上留下你读书的印记，批注下你的收获。 同时根据课文提出更多的疑问。 二、 合作互动 4. 小组交流 5. 展示评价 预设一：课文是从地球的颜色、 年龄、地球表面有大量的水、 地球的自转和公转四