《杜鹃》教学设计.pdfVIP

《杜鹃》教唱课教案 教学内容： 1、 学唱歌曲 2、 用律动、打击乐器来表现展示歌曲 教学目标： 1、 能够用正确的方法来演唱歌曲 2、 加入自己的情感来表现歌曲 3、 掌握并了解轮唱的知识 4、 感受速度、节拍与音乐情绪间的关系 学情分析： 本节课针对三年级学生年龄小，好奇心强，活泼好动，以形象思 维占主导地位的特点， 在教学方式上采取先聆听， 再让学生从音乐声 中去想象，去感受。从学习音乐知识、视唱曲谱到填唱歌词，整个过 程以“真实、朴实、踏实”教学风格，让学生愉快学习，教师轻松教 学。整堂课富有趣味性，同时也增强了教师与学生之间的互动性。 教学重点： 学唱好歌曲并掌握轮唱的技巧 教学难点： 三度音程的把握、轮唱的技巧 教学过程： 1、 师生问好 亲爱的同学们，很高兴我们之间能够有这样的一节课的缘分。 还请作为小主人的你们给老师鼓鼓掌、加油打气哦！ 2、播放视频《吉祥三宝》 师：今天啊，老师有一个视频想要和大家来分享一下。在观看后，告 诉老师这里面出现了哪些可爱的人物呢？ 生：爸爸、妈妈、宝宝 师：看到这样有爱的一家人，让我们也一起参与进来，感受那美妙的 旋律吧！ （出示：吉祥的一家 师：我们先来看看爸爸是怎么表现的？ 5 4 4 4 | 3 ——— || 吉祥 的一 家 （我们知道爸爸在家庭里有着重要的地位， 所以在唱的时候我们 要有力一点，我们来试一下。 。 （老师发现啊，力量是有了，但是呢，我们要正确的去演唱这首 旋律。所以啊，在演唱时，我们要将嘴巴上下打开，在有力的情况下 在轻柔一点，我们再试一下） 学生站起来唱 师：我们知道了爸爸是这样唱的， 那我们也来听听妈妈和宝宝是 怎么样表现的呢？ （3 2 2 2 | 1——— || ） 吉祥 的一 家 师：让我们用同样的方法来体验一下， 妈妈和宝宝是怎么表现这 首歌曲的吧！让我们来试一下吧！ 同学们唱的非常棒， 我们知道这是非常幸福的一家， 我们也是一 个温馨的大家庭，就让我们一起来表现一下这一家人吧！ 我们简单的感受了一下二声部的练习， 在以后的教学中， 我们还 会有机会去接触它。 看着同学们唱得这么好， 有一位神秘的小客人他坐不住了， 也想 要加入到我们中， ，同学们你们听，在听完后告诉老师它是谁？ 3、新课教授 师：同学们听出来了吗？这位神秘的小客人它是谁啊？ 生：杜鹃 师：今天啊，老师就和同学们一起来学这首歌《杜鹃》 杜鹃是怎么叫的呢？ 生：咕咕。。。。。（同学们表现的真好） 师：这么多可爱的小杜鹃，老师也想要来演一演（范奏加手势） 孩子们，让我们一起来学一学吧！ （范奏加手势） 聪明的你们有没有注意到老师刚刚左手的手势呢？ （拳头代 表什么 dor ）伸出你们的小手，跟老师来学一学吧。 （再次聆听歌曲，在前面可以加上身体的摆动， 在杜鹃鸟叫的时候加 入手势，我们来试一下） 指挥 师：孩子们的表现真是太棒了！ 可是你们听，爸爸他在问什么呢？ （师模仿爸爸的声音演唱）这是一首 3\4 拍的歌曲，所以同 学们再来感受一下我们应该怎么唱呢？第一拍要怎样？听（强） 师：跟着老师的指挥，我们来演唱一下 妈妈也想