2.2电路组成及基本物理量.docx

〈〈电工技术》 教 案 （2017?2018学年第1学期） 适用机电一体化专业 院系（音）— 机申I系一 — 班 级 17机由航空 教 师 丑  教案首页 本次课标题：电路组成及基本物理量 授课日期 2017/9/20 授课班级 17机电航空 课时 2 上课地点 教室 教 学 目 标 能力目标 知识目标 1、 熟识万用表测量电压、 电流、电位的方 法。 2、 掌握电流、电压方向的判定方法 1、 掌握电路的组成及其作用 2、 掌握电路的三种状态 3、 理解电流、电压、电动势的概念和计算公式 4、 掌握功率的计算方法 教 学 任 务 1、 熟悉基本电路的组成和作用 2、 理解电压、电流、电动势的概念 3、 掌握电压、电流方向的判别 4、 理解电阻的定义和作用 重 点 难 点 教学重点：电压、电流、电位、电动势、电阻概念的理解 教学难点：(1)电压、电流方向的判别 (2)电动势概念的理解 作 业 或 考 核 课后练习题 参 考 资 料 〈〈电工与电子技术》 程周 主编 〈〈电工电子技术》 王明海 主编  教学设计 步骤 教学内容 教师活动 （方法与手段） 学生活动 时间分配 复习引导 （1） 手电筒电路是怎么工作的？ （2） 你认为电压、电流有方向吗？ 什么情况下有方向呢？ 提问 讲授（口述） 思考 回答 5分钟 告知目的 电路组成及基本物理量 设问、启发 讲授（口述） 个别回答 5分钟 任务引入 本次课先由一个手电筒电路引入电 路的组成和作用，通过对电流、电 压、电动势的实际测试，根据测试 的结果来体验分析电流、电压、电 位、电动势的存在和万何。再辅以 理论讲解来阐明电流、电压、电动 势的概念及电流、电压参考方向的 应用和电流、电压实际方向的判别。 展示、演示 启发 提问 讨论 小组讨论 代表发言 互相点评 10分钟 知识链接 （对学生上个 阶段的疑惑作 答，学生带着 先前的问题去 学习） 针对讲解中的有关步骤，作相关的 知识链接和介绍： 电流电压方向的判别方法 启发诱导 重点讲解 小组讨论 代表发言 听讲、思考 25分钟 归纳拓展 （结合操作示 范对知识内容 作重点归纳及 拓展） 归纳学习的过程中学生需要掌握的 知识和技能： 特别要求学生掌握相关本节课的内 容 讲授 或在教师引导 下先由学生总结 教帅冉归纳 小组讨论 代表发言 10分钟 能力训练 能力拓展项目操作训练。 项目内容：各种物理量的求法。 启发诱导 答疑指导 检查评价 个人操作 小组操作 集体操作 20分钟 分析总结 （对学生的操 作训练的分析 总结） 学生展示其成果，针对学生操作 的结果进行讲评，给出参考答案， 肯定学生成果，指出训练中易出错 的环下及注息事项；对本任务工作 流程、要点进行归纳总结。 教师讲授或提问 10分钟 课后作业 整理能力拓展项目练习，写出项目 总结报告。 复习本次课内容 预习下次课内容。 5分钟 教学内容 【复习导入】 1、 手电筒电路是怎么工作的？ 2、 你认为电压、电流有方向吗？什么情况下有方向呢？ 【告知目的】 能力目标： 1、 掌握电路的组成及其作用 2、 掌握电路的三种状态 3、 理解电流、电压、电动势的概念和计算公式 4、 掌握功率的计算方法 知识目标： 1、熟识万用表测量电压、电流、电位的方法 2、掌握电流、电压方向的判定方法 【知识链接】 一、 电路的组成 电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。 （1） 电源：把其他形式的能量转化为电能的装置。如：干电池、蓄电池等。 （2） 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。如电灯 等。 （3） 导线：连接电源与用电器的金届线。作用：把电源产生的电能输送到用 电器。 （4） 开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、 电路的状态（画图说明） 通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。 开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。 短路（捷路）：电源两端或电路中某些部分被导线直接相连。短路时电 流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。 电路图 电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 几种常用的标准图形符号。 —?— 1| ———— —cz^ I 三、 电流的形成 电流：电荷的定向移动形成电流。（提问） 在导体中形成电流的条件 （1） 要有自由电荷。 （2） 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。 四、 电流 电流的大小等丁通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的 比值。 i = q t 2 .单位：1A 1C/s ; 1mA=10-3 A ; 1 A=10 6A 电流的方向 实际方向一规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 提问：金届导体、电解液中的